资料摘要
“自主合作探究”课堂教学设计课题名称：年级执教人刘伊红执教时间课前思考：充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受钱塘江大潮的壮观景象，引导学生以读为主，培养读中想象、读中悟情的能力。学习目标：1.指导学生有感情地朗读课文，欣赏钱塘江大潮的壮观景象，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。2.指导学生
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- 所属课文：6 观潮
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- 2019-12-15 10:50:51
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- 学校：伊川县平等乡马回营中心小学
6 观潮课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：6 观潮课件配套优秀教案案例
正文
“自主合作探究”课堂教学设计
课题名称：
年级
执教人
刘伊红
执教时间
课前思考：充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受钱塘江大潮的壮观景象，引导学生以读为主，培养读中想象、读中悟情的能力。
学习目标：1.指导学生有感情地朗读课文，欣赏钱塘江大潮的壮观景象，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
2.指导学生抓住重点句，按课文的表达顺序理解课文内容。
3.认识“盐、据、昂”等生字；会写“盐、据、卧”等字以及由会写字组成的词语。
学习重难点：
重点：理解课文中有关“潮来时”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
难点：启发学生根据课文的描述，想象出一幅幅画面，培养学生的想象力，以更好地理解课文内容。
学习方法：
教具、学具：字母卡片、ppt课件
一、导入新课，自学指导
二次1.导语：
备课
我们学习过李白笔下的《望庐山瀑布》。庐山瀑布是多么
教
壮观啊！今天我们要学习的课文《观潮》（板书课题），描绘的
钱塘江大潮更可称为“天下奇观”（板书“天下奇观”）。现在让
我们一起走近钱塘江大潮，再次感受我们祖国的壮丽河山，好学
吗？齐读课题。
二、自主学习，合作探究（组内为主，组间辅助）
“观潮”和“天下奇观”都有“观”字，这两个字意思一样过
吗？查字典理解。
2.合作探究（在小组内交流、探究重点部分）
1.课前同学们都预习了课文，还查阅了有关资料。谁来说说你查程
到了什么资料？
2.查到的资料可真多！现在让我们看看录像，听听声音，感
受一下这一“天下奇观”。看后，谈谈你的感受。
三、反馈展示，质疑释疑（全班交流展示、质疑）
课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的呢？
请自由读课文。
四、精讲提升，拓展延伸
1.自由读第一自然段，想想潮来前江面的景象是什么样的，人们
的心情又是怎么样的。（边读边画出有关句子。）
2.学生汇报。
3.指名读有关句子。
平等乡
语文
教案集
1、我会给多音字组词
蒙：mēng（
）
薄：bō（
）
号：
háo（
）
mãng（
）
bāo（
）
hào（
）
měng（
）
bî（
）
鼎查（
）部，再查（
）画，第六笔是（
）
2、我能根据意思写词语
A、奇特而又罕见的景象。——（
）
B、形容隐隐约约，不大清楚。——（
）
C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。——（
）
D、变成原来的样子。——（
）
E、屹立：
3、我会填。
今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
知识延伸：收集积累有关钱塘潮的名诗句。
课
堂
检
测
教
学
反
思
平等乡
语文
教案集
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：6 观潮课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。