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《税率》教学设计河南省长葛市大周镇中心小学赵艳红教学内容: 税率教学目标: 1、经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。3、体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。教学重点：理解税率与分数、百分数的含义。教学难点: 解决有关税
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税率教学目标设计
未知
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关键词：税率教学目标设计
正文
《税率》教学设计
河南省长葛市大周镇中心小学
赵艳红
教学内容: 税率
教学目标: 1、经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。
2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。
3、体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。
教学重点：
理解税率与分数、百分数的含义。
教学难点:
解决有关税率的实际问题。
教学活动: 一、导入：
同学们，看，这是哪里？（方特欢乐世界）你了解它的收入情况吗？你听说过纳税吗？今天我们就来研究有关纳税的问题。
二、出示学习目标：
1、我要了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。
2、我要了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。
3、我要体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。
三、探究新知：
1、自学课本第10页第一第二段内容，并思考以下问题。
①纳税有什么意义？税收的种类有哪些？
②什么叫应纳税额？
③什么是税率？
2、说一说下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。
①晨光文具店2016年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。
②快捷宾馆2017年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。
3、学习教材第10页例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5％缴纳营业税,这家饭店10月份缴纳营业税多少万元？
按营业额的5％缴纳营业税，就是把（
）看作单位“1”，（
）占（
）的5％。
学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况，指导个别学生。
列式为：30×5%=1.5（万元）
学生交流：把自己的想法告诉给大家。
变式练习：超市六月份的营业额是3000万元，缴纳了150万元的营业税。超市是按怎样的营业税率缴纳营业税的？
四、课堂巩固：
1、体育彩票的兑奖规定：超过一万的奖金要缴纳奖金总数的20％个人所得税。某人幸运的中了500万，他要缴纳的税款是（
）万元。
A．500×20％
B.500×（1－20％）
C.
500×（1+20％）
2、李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3％的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？
3、王叔叔5月份工资是4500元。扣除3500元个人免征额后的部分需要按3％的税率缴纳个人所得税，他5月份应缴纳个人所得税多少元？税后收入多少元？
五、课堂总结：
1、今天我们学到了什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？
2、①你能为自觉纳税设计一句广告语吗？
②如果你是税务稽查员，如何防止偷税、漏税行为？
③我们能为纳税做些什么？
板书设计
税率
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。
税率
应收税额100%各种收入
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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