邻居之间怎样相处”名师教学视频（文字实录）

邻居之间怎样相处

第一实验小学 李永琴

教学目标

认知：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感：1.愿意与邻居和睦相处。

2.树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

行为：1.说话、做事考虑左邻右舍的利益。

2.对邻居讲谦让，能谅解人。

3.邻居有困难，热情帮助。

教学重点

使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点

根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

教学过程

一、谈话导入 引出观点

1．你们听说过"远亲不如近邻"这句话吗?结合自己家的实际，说一说你对这句话的理解？

小结：“远亲不如近邻”就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。

我给大家讲一件自己亲身遇到的事：------使我深深的体会到真是“远亲不如近邻”。

２.请你列举事例说明“远亲不如近邻”

3.说说自己与邻里是怎样相处的？

3.不同的邻居，相处的情况也各不一样。邻居之间应该怎样相处呢？

小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。

二、图文结合 分析交流

1.请你也来讲一讲你与邻里的故事。

2.各种各样的邻里关系：

结合教材中“平时互相来往”内容的四幅图，引导学生分三个步骤交流：

说图意：图中的情景都是生活中常见的，从正面引导学生学会观察生活，让学生了解通过生活中的小事，可以增进邻里之间的友谊。

讲事例：引导学生讲述自己在生活中发生的与图意类似的邻里交往的事情。（结合图意适当扩展，如春节期间不仅仅只有拜年的活动、邻居家的喜事也不仅仅是结婚。）

模拟表演：“自己家和邻居之间的交往”。通过模拟表演的形式，将课堂与生活联系起来。（在模拟表演中，教师及时对学生的表演形式及交往语言给予随机指导。）

2．你愿意生活在这样的邻里之间吗？为什么？

3.你家曾得到过邻居的哪些帮助？说说当时自己和家人的感受。

小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。

4.说说图中邻里之间是如何相处的，猜猜他们当时的心情会是怎样的？

5.说说图中邻里之间是如何互相帮助的，猜猜他们的心情会是怎样的？

说图意：图中的情景都是生活中常见的，从正面引导学生学会观察生活，让学生了解通过生活中的小事，可以增进邻里之间的友谊。

讲事例：引导学生讲述自己在生活中发生的与图意类似的邻里交往的事情。（结合图意适当扩展，如春节期间不仅仅只有拜年的活动、邻居家的喜事也不仅仅是结婚。）

模拟表演：“自己家和邻居之间的交往”。通过模拟表演的形式，将课堂与生活联系起来。（在模拟表演中，教师及时对学生的表演形式及交往语言给予随机指导。）

6.生活瞭望：当邻里之间有了矛盾怎么办？

小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。 板书设计：

2.邻居之间怎样相处

平时互相往来

有事互相帮忙