介绍我们的学校教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

5、居民与饮食教学目标1、知识与技能：观看独具特色的民居，分享别具风味的饮食2、过程与方法：通过组织学生谈论，让学生自己认识不同地域的民居与饮食3、情感态度价值观：欣赏不同的民居，共享不同的美食，感受祖国丰富多彩的住房和饮食文化。教学重点、难点。1、通过交流汇报、感受南北方不同的民居她点和饮食特色/

资料类型：教学教案文档

所属课文：介绍我们的学校

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2018-05-03 14:33:00

来源学校

学校：宝鸡市金台区金河镇陵原中心小学

介绍我们的学校教学创新设计

未知

2018-05-03 14:33:00

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关键词：介绍我们的学校教学创新设计

正文

5、居民与饮食

教学目标

1、知识与技能：观看独具特色的民居，分享别具风味的饮食

2、过程与方法：通过组织学生谈论，让学生自己认识不同地域的民居与饮食

3、情感态度价值观：欣赏不同的民居，共享不同的美食，感受祖国丰富多彩的住房和饮食文化。

教学重点、难点。

1、通过交流汇报、感受南北方不同的民居她点和饮食特色

/ 2、通过民居和饮食判断地域

教学过程：

（一）导入

同学们，聪明的家乡人根据当地的自然条件和生活习惯，发明创造了独具特色的民居和别具风味的饮食，今天就让我们共同学习和分享。

学生阅读教材，并汇报所在小组的调查情况

（二）调查汇报

师：各小组汇报一下你们调查的内容。

师：现在请同学们拿出你们的调查记录，在小组内进行交流，一会儿汇报。

学生在组内交流，分工。

师：哪个小组先来和我们一起交流一下？

民居调查组：学生根据调查的情况，具体介绍家庭住房的变化。学生运用录像片介绍现在自家住房的状况。学生播放采访录音，介绍过去的住房情况。学生出示照片，对比介绍过去与现在住房状况。

师：谢谢你们小组和我们交流，并让我们了解到家乡人住房变化。其余同学有补充吗？还有哪个小组愿意和我们交流一下？

饮食调查组：学生根据调查的情况，具体介绍自己知道的饮食。学生运用采访资料，介绍全国各地的美食

（三）欣赏感受

通过同学们的发言，我们感到祖国南北方民居和饮食文化差异大（五）总结提升

同学们，你对自己的家乡的民居与饮食了解多少？老师留一个作业,观察和了解你们当地的民居与饮食特点，下节课我们一起讨论交流并分享。

关于本教案的常见问题

Q：介绍我们的学校教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《介绍我们的学校》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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