3. 演唱 小小少年PPT及课堂实录内容

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凌海市第二小学

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课题

演唱：小小少年

总第 2 课时

五年级

备课人

熊伟

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活学习

的挫折与困难，充满阳光的少年形象。

目标

2、学习二声部合唱，并注意声部的和谐及音准与节奏的把握。

3、学习弱起小节的节奏特点与演唱技巧。

学习

1、弱起小节的处理，唱准附点八分音符。

重点

2、二声部演唱时声部的和谐，注意音准与节奏。

教师活动

一、激情创境：

1、师生问好：

学生活动

调整与反思

随乐曲旋律学生步入音乐教室。

2、谈话导入，

激发情感共鸣——

在你们的成长中，遇到过烦恼吗？说学生交流，知道要勇敢地面出来，让老师和同学们一起来分担你的烦对生活。

恼与挫折吧。

3、老师小结。

4、发声练习曲：

1=C 4/4

学生以情带声、演唱发声曲。

二、合作探究：

1、歌曲学唱:

1初听歌曲范唱。

○

2你听了这首歌曲心情如何？

○学生仔细聆听，小组探究听3听出歌曲中的不同声部了吗？

○后的心情。

4分句学唱，指正难点。

○

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

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2、出示歌曲高声部旋律，学生视唱。 1=C 4/4 1 1 | 6 - 6 4 （略）

3、教师弹奏低声部旋律，学生视唱。

1=C 4/4 1 1 | 4 - 4 2 （略）

4、着重练习弱起小节的演唱。

5、两声部练习：

1听琴演唱，找找自己的声部

○2随琴轻声慢速演唱自己的声部

○6、听辨附点八分音符。

7、完整随琴演唱第一部分旋律。

8、欣赏全曲范唱：

我们该如何表现阳光、乐观的小小少年形象呢？

9、学生演唱：

1说出歌曲的演唱情绪。

○2强调附点八分音符。

○注意音准与节奏、注意聆听对方声部与自己歌声的协和。

听后学生回答。

引导学生从歌声、表情、精神面貌等方面入手表现歌曲。

10、教师伴奏，学生按要求演唱歌曲。

三、实践体验：

1、谈话交流，艺术升华。

2、教师小结：

在音乐声中结束本课。同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼与挫折吗？

学生熟练自信朝气地演唱。

学生交流。

板书设计：

演唱：小小少年

一、弱起小节：

二、附点八分音符

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音乐教学设计

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