（听赏）小螺号（独唱）优秀课堂实录

《小螺号》教学设计

接力2011课标版教材二年级下册第五单元第五课

安徽省宿松县破凉镇中心小学

燕媛

教材分析：

歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观，给人以身临其境之感。

教学目标：

1、通过学唱歌曲《小螺号》，让学生体验歌曲欢快的音乐情绪及节拍特点，能用亲切、甜美的声音，自信地、有表情地演唱歌曲《小螺号》。

2.学习和正确运用上波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。

3、通过演唱《小螺号》和编创歌词等音乐实践活动，培养学生的想象力和创造力。

4、通过对歌曲的学习勾起心中对大海的向往，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重点：学唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

教学难点：多变的节奏和大跳音程。

教具准备：小螺号、琴、课件。

教学过程：

一、师生问好

1 2

3 4

5 —︱

5 4

3 2

1—︱

同

学们

好

，老师

您

好

！

二、情境导入，激发兴趣

1、创设情境

2、简介海螺，引出课题

3、板题，读题

三、欣赏歌曲，感受情绪

1、播放歌曲，谈内容

2、讲故事，了解背景

3、再赏歌曲，谈感受

四、学唱歌曲，完整演唱

1、熟读歌词

（1）指名读歌词

（2）师范读

（3）有节奏地朗读歌词

2、初学歌曲

（1）师范唱

（2）师弹奏，生哼唱

（3）师带唱，生跟唱

3、闯关游戏，解决难点

（1）第一关

滑音关

①

认识“上滑音”

②

教唱“上滑音”

③

练唱“上滑音”

（2）第二关

波音关

①认识波音

②听辨，加与不加有何不同？

③带上动作唱

（3）第三关

长音关

①师打拍子范唱

②生练唱

4、学唱歌曲

（1）师带唱

（2）师生合作唱

（3）生接龙唱5、加强情感，处理歌曲

（1）怎样唱才能更好地表现这首歌曲？

（2）表演唱

五、小组合作，创编歌曲

1、小组合作，创编歌词

2、汇报

3、演唱自己的作品

4、律动表演唱

六、拓展延伸

4）齐唱

（

还有哪些歌唱大海的歌曲呢？

七、课堂小结

八、作业超市

1、把《小螺号》唱给家人朋友听。

2、几个同学合作，根据歌曲编一个舞蹈。

九、板书设计（略）