资料摘要
版块结构式I型备课教案概况：时 间：2018.3.21 学 科：音乐学 校：南宁市燕子岭小学 内 容：歌曲《大鹿》授课人：刘娅莉 课型方式：要素组合班 级：二（2） 课时形态：标准课（35分）教学双目标
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：（演唱）大鹿
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 145
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 09:39:00
- 来源学校
- 学校：南宁市燕子岭小学
（演唱）大鹿教学设计第一课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：（演唱）大鹿教学设计第一课时
正文
版块结构式I型备课教案
概
况：时 间：2018.3.21 学 科：音乐
学 校：
南宁市燕子岭小学 内 容：歌曲《大鹿》
授课人：刘娅莉 课型方式：要素组合
班 级：二（2） 课时形态：标准课（35分）
教学双目标：
大目标：培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱、乐于助人。
小目标：1.能学会演唱歌曲，并用歌声表达出歌曲的情绪。
2.学习音乐记号“反复记号”。 3.能积极参与音乐表演。
教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。
教学难点：歌曲第四乐句中，反思与评价1
（设计意图）
通过听故事为学习歌曲做好铺垫。
（设计意图）
学唱歌曲，感受歌曲的情绪变化。
节奏要唱准确。
时间
2’
3’
20’
内容提要
一、组织教学。
1.师生问好。
2.发声练习。
二、新课导入。
1.故事导入。
2.引出歌名《大鹿》
三、新歌学习。
1.播放歌曲《大鹿》。
2.歌词学习。
3.学唱歌曲。
关键项
方法、策略
一、组织教学。
1.师生问好。
2.发声练习。（ppt出示）
（听、做）
二、新课导入。
1.故事导入，通过歌曲范听让学生基本了解故事内容。（看、听、想）
2.引出歌名《大鹿》
三、新歌学习。
1.播放歌曲《大鹿》，同时感受歌曲情绪。（听，想）
2.歌词学习。
（1）师以故事为线索，学习歌词，感受歌曲情绪。（想、讲）
（2）出示歌曲，走谱，学习反复记号。
（3）全体学生跟老师用扬音朗读歌词。
3.学唱歌曲。
（1）分句教唱。（听、做）
（2）教师弹琴，学生跟唱。
（3）难点处理：在最后一句“”
处要注意，这是全曲的难点，后十六分音符要唱得快而整齐。
（4）多种形式演唱。（听、做）
反思与评价2
（设计意图）
创编动作进行歌表演，体验与他人合作的快乐。
四、创编表演。
1.分小组创编。
2.个别展示、集体表演。
五、课堂小结。
8’
2’
四、创编表演。
1.分小组创编。（小动3’）
2.个别展示、集体表演。
五、课堂小结。
备注与总评：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 09:39:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 145
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_59639
来自：学校：南宁市燕子岭小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：（演唱）大鹿教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《（演唱）大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。