1 鲧禹治水板书设计是什么类型的资料？

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1 鲧禹治水板书设计｜教案在线预览

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关键词：1 鲧禹治水板书设计

正文

《鲧禹治水》导学案

目标导航:

1、正确、流利、感情地朗读课文,能讲这个故事。

2、引导学生理解课文内容,体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神,感悟我国远古先民的智慧和坚韧不拔的意志品质。

3、学习生字、掌握“一片汪洋、息壤、滚烫”等词语。

重点难点:

1、理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的

2、体会这个神话故事揭示的意义

学生前置性学习要求:

1、认读并理解词语:一片汪洋、息壤、滚烫、汗流浃背。

2、正确、流利、感情地朗读课文

3、学生搜集有关鲧、禹、神话特点资料。

教学准备:课件

教学过程:

(一)诱思导学

1、创意导学:出示洪水泛滥的课件、看到了什么、想到了什么?

这可怕的洪水灾害一直威胁着人类的生命与财产安全,传说在上古时代,人们深受洪水灾害,在与洪水抗衡的过程中,上演了鲧禹治水的故事、板书课题。

2、对前置性学习要求的检测。

3、疑难点拨:依据目标,提出探究问题,质疑。

(二)感知研学

1、自主阅读:轻声读课文,读通顺,写了一件什么事?

2、整体感知:交流汇报课文的主要内容。指名分小节读课文。

3、理清脉络:理清文章的顺序后,再让学生概括文章的主要内容。

第二课时

(三)读悟品学

1.小组合作学习,出示自学提示

①鲧禹父子为什么要治理洪水?

②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同?边读边画出最令你感动的语句,并把自己的体会做出批注。

③想一想鲧禹父子共同的精神是什么?

2、展示交流,品读感悟重点语句。

●交流一:鲧禹治水的理由

①读第一自然段、说说洪水会给人们带来哪些灾难、播放洪水的课件。

②理解“哀求”“祈求”的含义,体会当时人们的心情。

③读出人们的苦难。

●交流二:鲧是怎样治理洪水的。

①读课文的3—4自然段,说说自己的感受。

②“息壤”是怎样宝物,神奇在什么地方?

③天帝为什么要大发雷霆?你对天帝有什么看法?

④你怎么评价鲧?

●交流三:禹是怎样治理洪水的。

①认真默读5—10自然段内容,画出令自己最感动的语句,在一旁写上自己的理解和感受。

②说说课文是怎么写禹治理洪水的?

●交流四:

讨论鲧禹治水的共同精神。

3、小组交流各自的阅读理解与感受。

4、指名反馈,全班交流,教师针对重、难点处引导深入品析。

(四)得知博学

1、升华感情:

(1)你想对鲧禹父子说点什么?

(2)丰富的想象和离奇的故事情节是神话的主要特点。那么课文中哪些情节使你感受到是离奇的想象?

(3)对比手法探讨:文中可以形成几组对比?如何进行对比的?对比的最终目的是什么?

2、学以致用:大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天, ___________到了晚上,__________________________。冬天, . (仿照课文,自由填写) .

(五)反思促学

1、生畅谈收获:

(1)大禹治水成功的原因是什么?

(2)好书推荐:《鲧王治水》《禹王锁蛟》《三过家门》的故事。

板书设计:

1.鲧禹治水

鲧偷宝物

治水前:走遍摸清

禹治水开始:亲自率领

治水过程:大山横当烈日当空

毒虫猛兽天寒地冻

治水后:安定幸福

勤劳智慧勇敢奉献坚毅不屈万众一心

2、师:(追因分析)

资料摘要

1 鲧禹治水板书设计

1 鲧禹治水板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 鲧禹治水PPT及配套板书设计及意图

1 鲧禹治水PPT课件配套教案内容

1 鲧禹治水PPT课件配套教案内容

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1 鲧禹治水PPT课件和优质课教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：1 鲧禹治水板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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