资料摘要
《新型玻璃》教学设计学情分析引导学生了解说明文的表达方法。学习作者准确地用词,形象地表达。让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,激发学生学习的自觉性和主动性。教学目标1.认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有感情地
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- 所属课文：23 新型玻璃
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- 2018-04-27 00:36:00
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- 学校：玉林市玉州区新团小学
23 新型玻璃教学设计案例
未知
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关键词：23 新型玻璃教学设计案例
正文
《新型玻璃》教学设计
学情分析
引导学生了解说明文的表达方法。学习作者准确地用词,形象地表达。让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,激发学生学习的自觉性和主动性。
教学目标
1.认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.了解当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性。
4.领悟作者的表达方法,并学习运用。
教学重点
让学生了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点
学习运用作者的表达方法
教学时间
第二课时
教学准备
课件
教学过程
一、复习导入
1、复习“新型”的意思。(新的类型、新的品种)
2、复习课文主要内容。(约定、听得明白、倾听、关注)
二、导入新课:同学们,这节课我们继续学习《新型玻璃》
①“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们,你们知道是谁报的警吗?”
②这是什么玻璃呀?(夹丝网防盗玻璃)怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。思考:夹丝网防盗玻璃的特点和作用,划出有关句子。
③二人小组交流
④学生汇报,在讨论的基础上教师归纳板书。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用。
⑤在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点的基础上,继续引导学生思考:“夹丝网防盗玻璃”的作用是什么?画出有关句子读一读,指导朗读句子。(“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”)
⑥思考:这句话中用了几个“可以”说明了什么?四个可以说明了这种玻璃的用途广泛,你能结合生活实际想一想,用上“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……。”说一句话吗?
⑥指导朗读第一段。
三、小组合作探究
教师小结:看,这些新型玻璃在我们的生活中,发挥着多么重要的作用呀!
课文最后一段。
(齐读课文最后一段)
四、学习了解说明方法
1、复习说明方法。
2、找出本课使用了哪些说明方法,同桌交流。
3、汇报,小结。
五、拓展延伸
1、同学们,学习了这篇课文,我们知道了新型玻璃的作用真了不起,我们要把这些玻璃用在我们的生活中,让它们发挥更大的作用。最近,一个商场要装修,想请你们帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?
2、四人小组交流、汇报。
3、同学们的想法太棒了,谢谢你们。
4、争当“小发明家”
同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹.你们想设
计出什么样的新型玻璃、或者新型房子、桥梁、道路、汽车呢?把你们的想法在小组内说一说,再写下来。
六人小组合作
(1)说说小组合作要求(声控员注意声控,不要出现边缘人,记录员注意记录)
(2)完成学***卡)
(3)展示,分享。
让我们随着轻快的音乐,把你们设计的新型产品展示给大家看吧!
六、总结
1.学了课文后,你有什么感想?用几句话写下来。
2、同学们都能积极动脑,展开想象的翅膀,设计了一种种新型产品,这些产品在现代化的建设中起着非常重要的作用。愿我们每一位同学在今后的学习生活中,不断探索,让理想成为现实,为人类创造出更多的奇迹。
七、布置作业
布置作业:将自己最喜欢的新型玻璃(或者是自己设计的新型产品的特点、作用等讲述给你的家人或朋友听。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《23 新型玻璃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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