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精彩的大象表演优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：精彩的大象表演优秀完整教案

正文

24、精彩的大象表演

授课人：谭华艳

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、激发对大象的喜爱之情，培养观察和想象能力。

重点、难点: 重点：精读课文第3~5自然段，体会大象的表演的精彩。

难点：学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。

教学过程：

一、复习

同学们，我们学习了24课的生字，现在老师就来考考你们，请看大屏幕。（课件展示词语）

二、导入

坐着同学们驾驶的火车，我们来到了美丽的泰国看大象表演。首先，请同学们齐读课题24、精彩的大象表演。

三、细读课文，加深理解

1、学习第1自然股。

（1）、自由读第1自然段，说说你知道了什么？

（2）、齐读第1自然段。

板书：欢乐开怀

美妙享受

2、学习第2~5自然段

师：文中哪些自然段描写了大象表演节目呢？它们表演了哪些节目？

生：跳舞、吹口琴、做体操、过独木桥、踢足球、拔河比赛、过人表演。

3、学习第二自然段。

师：大象如此庞大的体形，竟能跳起优美的舞蹈，做复杂的体操，过狭窄的独木桥，还能吹口琴，此时的你想对它们说些什么呢？

生自由回答。

生：太不可思议了，简直有点难以置信，怪不得大家把它们称为“表演家”。

是：确确实实是了不起的表演家啊！文中不是用“确确实实、了不起”来说的，而是用什么词代替的呢？

生：的确，名不虚传。

师：由此看来第二自然段是围绕那一句话来写的？

师指导朗读中心句，点明中心句的作用是什么？

3、同学们，刚才我们观看了精彩的大象表演，现在呢，我们来从文字上感受一下大象的精彩表演吧！请同学们小组合作学习3~5自然段，我们来比比看哪个小组最棒！小组合作讨论完成表格。

表演的节目

中心句

老师更具学生的汇报，做重点的指导点拨，引导学生读重点段落。

多媒体课件展示段落一：

（板书：踢足球

最有趣）

1、这段话中哪些词语让你感觉到了大象踢足球的精彩、有趣？

2、体肥厚的大象是不是放弃了表演？

3、看了这么有趣的表演，观众有什么反应？

小结：这是多么有趣多么精彩的踢球表演，难怪说这是（精彩）的大象表演。你们能读出大象表演的精彩、有趣吗？（生朗读）

多媒体课件展示段落二：

（板书：拔河

激动人心）

师：尽管大家是多么期待这次能战胜大象，可最终还是没能战胜大象，由此可见，这是多么激动人心，多么（精彩）的大象表演，请男生一起用你们的朗读来再现那激动人心的大象拔河比赛吧！

课件展示段落三：

（板书：过人

提心吊胆）

A、你为什么最喜欢大象过人表演？

B、你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提心吊胆”？

C、“凝神屏息”是怎样的一种状态？谁来表演？这说明了什么？

D、谁来读一读第2~4句，把这种因担心而紧张，且让人感到提心吊胆的感觉读出来？

E、“惊心动魄的那一刻”指的是哪一刻？

F、当大象抬起一只脚按在少年的肚子上时，全场为什么突然安静了下来？

G、如果你当时在场观看，你会怎么想？会有怎样的表现？

学习第六自然段

表演结束后，人们纷纷给大象送什么，以表达自己对大象的喜爱之情？

师：同学们，我们一起来读读最后一个自然段，通过读来表达我们对大象的喜爱之情吧。

四、拓展延伸

板书设计：

24、精彩的大象表演

踢足球

最有趣

欢乐开怀

精彩的大象表演

拔河

激动人心

美妙享受

过人

提心吊胆

资料摘要

精彩的大象表演优秀完整教案

精彩的大象表演优秀完整教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：精彩的大象表演优秀完整教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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