3.练习六优质课一等奖教案

三年级下册《练习六》教学设计

教学内容：苏教版数学三年级下册练习六（教材第49---50页）

教学目标：

1.练习有关年、月、日的知识，加深学生对年、月、日之间关系的理解。

2.通过充分的探究实践活动，让学生体会所学知识的应用价值，获得更加丰富的数学体验。

3.渗透热爱父母和关心家人的亲情教育以及爱党爱国的社会主义核心价值观教育。

教学重点：年、月、日关系的理解及实际运用

教学难点：体会年、月、日的应用价值和现实生活的密切联系。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境，复习新知

1.欣赏音乐《生日歌》。

（1）师：同学们，每当听到这首歌的时候，我们会情不自禁想起自己的生日。

问：同学们，你知道自己的生日是几月几日吗？

学生纷纷举手想回答自己的生日。（师：先记在心里，等会你告诉老师和其他同学，好吗？）

（2）出示练习六第1题情境图。

师：现在，谁能说出“他们的生日各是几月几日？”

两人一组，合作交流，相互说说。

集体交流，个别回答。

师根据学生回答，适时补充提问相关年月日的知识。

（3）“你说我猜”。

师：你能让同学猜猜自己的生日吗？

让学生仿照上面的说法，说一说自己的生日，其他同学来猜出生日是哪一天。

（4）师：在生活中，生日是我们有意义的日子，那么谁记得这几个有意义的日子呢？（课件出示）

学生举手回答，教师出示课件并配合演示。

结合国庆节、党的诞辰给学生进行爱国主义教育，渗透社会主义核心价值观教育。

（5）出示练习六第2题。

师：同学们，谁愿意跟大家分享一下自己生日的时候，爸爸和妈妈是怎么给你过生日的呀？

自由回答。

师：真好！生日的时候，爸爸妈妈都会陪你们过一个既快乐，又难忘的生日。那你知道“爸爸和妈妈的生日分别是哪一天吗？”

请你在年历上把它们圈出来。

请知道的同学说说爸爸妈妈的生日是哪一天。

师：你还知道家里其他人的生日吗？在年历上也圈出来。

全班交流。

师：同学们，爸爸妈妈和其他家里人爱我们，我们也要学做懂事的好孩子，学会感恩，回报家人，学会从记住家人的生日开始，每当家人生日那天，我们也对他们说一句：“生日快乐！”，好吗？今天，没有记住家人生日的也没关系，老师希望你回家后，问爸爸和妈妈，家人的生日是哪一天，并记在心里。

二、运用新知，学制月历。

出示练习六第3题。

（1）师：月历与我们的每一天都息息相关，学习、工作、生活都离不开它。你想学做自己喜欢的月历吗？

（2）小组讨论：制作月历，先要做什么，再做什么？

集体交流，确定做法。

（3）实践体验，动手制作。

（4）月历展示，交流分享。（重点说说，制作过程中应该注意些什么？）

（5）运用月历，解决一些简单的实际问题。

师：同学们，月历的作用真大啊，我们只有用好它，才能让它更好的帮助自己去学习和生活。

三、框数游戏，延伸运用。

练习六“动手做”，利用制作好的月历卡，四人一组做框数游戏。

1.师：说清楚游戏规则，示范框数方法。

2.出示要求，开始游戏。

（1）横着框出3个数：说出这3个数之间的关系，算出它们的和；

（2）竖着框出3个数：说出这3个数之间的关系，算出它们的和；

（3）讨论：你们有什么发现？说说可以怎样快速的求出它们的和呢？

（4）还可以框出几个数？怎样框呢？试一试。

四、知识拓展，丰富体验。

1.练习六“你知道吗”。

（1）自由轻声地读一读。

（2）集体交流读后你知道的信息。

（3）师引导小结。

2.玩一玩，说一说。

听老师口令，看看谁反应最快。

每个月份出生的同学各选一名，按顺序站成一排。

（1）大月出生的同学向前一步走，小月出生的向后一步走。（为什么有个同学没有

动呢？）

（2）第一季度出生的同学挥挥手；第二季度出生的同学蹲下；第三季度出生的同学笑一笑；第四季度出生的同学跳一跳。

（3）建军节那个月出生的同学向前一步走，你想对解放军们说点什么？国庆节那个月出生的同学向前一步走，你有什么

话对祖国说？母亲节、父亲节那个月出生的同学向前一步走，你们有什么话对爸爸妈妈说？

五、课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获和感受呢？