故乡的芦苇优秀教学设计

《故乡的芦苇》教学设计

塘渡口镇第五完全小学

刘娟

一、教材分析：

本课是一篇抒情散文，文章作者先描写了故乡朴实无华的芦苇多而美，然后通过回忆用芦叶吹哨、折芦叶船、在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发对儿时生活的追忆以及对家乡的怀念之情。即先“写物”后“忆趣”，“忆趣”是文章的主体内容，它有利于激发学生热爱家乡的思想感情。课文紧扣题目，首尾呼应，语言生动形象，富有感染力。

二、设计理念：

以体现学生自主、合作、探究学习为导向，突出创新意识。通过设计问题培养学生的思维能力，指导学生朗读优美词句，培养学生的语感，通过联系生活实际培养学生热爱家乡的情感

三、教学目标：

知识与技能

1、掌握“幻、尤、苇、朴、塘、狭、柴、帆、纯、辉、触、帐”这12个生字，辨析多音字“几”。

2、指导学生体会作者是从哪些方面写了故乡的芦苇给“我”的童年生活留下了美好的回忆的。

3、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，使学生感受课文形象、生动、准确的语言，背诵自己喜欢的部分。

4、通过读课文使学生体会作者热爱故乡的情感，激发学生热爱家乡的思想感情。

过程与方法

通过收集资料，了解芦苇的特点，帮助学生理解课文内容。

情感态度与价值观

通过对课文的理解，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。

四、教学重点：

理解课文内容、正确、流利、有感情地朗读课文。

五、教学难点：

理解文中的比喻句、拟人句及含义较深的句子；体会作者抒发的思乡之情。

六、教学准备：

收集有关“芦苇”的图片资料，课件。

七、教学时数：

一课时（说明：字、词等训练另一课完成）

八、教学过程

（一）、导入新课

１、同学们见过芦苇吗？你们了解它吗？交流课前收集有关芦苇的资料，说一说芦苇是怎样的植物。看课件，读课件上关于芦苇的说明。《故乡的芦苇》一文是著名诗人樊发稼思乡之作。文字优美，情感细腻，童趣天然。下面我们就来一起学习。

２、学生打开书，教师板书课题：故乡的芦苇（放课件：故乡的芦苇）

（二）初读课文，理解大意。

１、（课件出示学习目标）：自由读课文，下面的字注意读音：苇、缤、蛛、曳、恬、哨、舵、锡、纺、裹、若、芳、魂、拂、逸、帆、翼、纯、触

２、读后归纳出本文的主要内容。

（生读课文，共同归纳文意）本文主要是写故乡的芦苇引发童年趣事的回忆。（课件出示）

（三）、再读课文，理解几个重点段

１、朗读课文2~4自然段，说说：

(1)、作者描写了故乡的芦苇的什么特点？

（多，美。。。。。。。)（板书答语）

（2）、故乡的芦苇多吗？从哪看出来的？（课件出示）品词析句

,体会作者语言之精妙

一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。

（a)、共同品说：“写芦苇多，面积大用的词是：一片片，一簇簇。将成长的芦苇比喻成：一朵朵绿色的轻云。作者用形象的比喻，抓住故乡芦苇密集茁壮轻盈的特点，向我们描绘一幅美丽的图画。”

(b)、想象“绿色的轻云”仿写句子

芦苇的叶犹如————————-————————————————

芦苇的枝犹如—————————————————————————

成片的芦苇犹如————————————————————————

（3）还有哪些地方写了芦苇美景？（板书：写景）

2、童年时“我”和小伙伴喜欢用芦苇作些什么？自由读课文第5~7自然段，想想：

（1）、作者写了几件童年趣事？试添小标题。

（2）、你最喜欢哪一件事？划出相关词句。

（四）、继续合作探究，品味童年趣事。

1、课文中写了哪几件童年趣事？（课件显示）

（芦叶吹哨、折芦叶船、芦苇丛中捉纺织娘。）

2、课件出示重点句子，指导学生理解。

第一件事：吹芦叶哨

孩子们为这美妙的音乐陶醉，在这亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着……

（1）、省略号有什么作用？你能想象当时他们吹芦叶哨时的样子吗？

（2）、你能读出他们当时快乐的心情吗？

第二件事：做芦叶船

（1）你能根据作者的描述，说出制作芦叶船的几个步骤吗？

（2）他们是怎么试航的？谁来表演一下他们的动作？

于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。

（3）“船队”为什么加“”，它和“幻想”分别指的是什么？说说你的理解。

第三件事：捉纺织娘

（1）、“纺织娘”是个什么样的动物？

（2）、“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织娘的歌声伴我们进入梦乡。”思考：

a、为什么他们要带着纺织娘的歌声进入梦乡？

b、读到这里你有什么感受？

（五）、再忆家乡，情感直白。

1、说说本文表达了作者什么样的感情?（对芦苇、对家乡的热爱和怀念之情；对童年生活的追忆之情。）

2、说说芦苇为什么令作者魂牵梦绕。（因为芦苇给了我童年的欢乐。想起了童年，就想起了故乡，想起了故乡，就想起了芦苇。）

３、故乡的芦苇给了我不少童年的欢乐，再读课文，说一说你从哪些地方感受到了这些欢乐？

板书设计

17、故乡的芦苇

芦苇：绿

多

美

不能忘怀

芦叶：吹

陶醉

甜蜜的回忆

芦叶船：满载幻想

芦苇丛：捉纺织娘