2.求一个数的几分之一是多少教案评析｜教案在线预览

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苏教版三年级数学下册求一个数的几分之一是多少？教学内容：苏教版小学数学三年级下册78~79页课型：新授教学目标：1.能运用生活经验和分数的知识，在具体情境中，初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。3.体会分

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2018-05-29 16:37:00

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学校：叶县龚店乡后棠学校

2.求一个数的几分之一是多少教案评析

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关键词：2.求一个数的几分�…教案评析

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苏教版三年级数学下册

求一个数的几分之一是多少？

教学内容：苏教版小学数学

三年级下册

78~79页

课型：新授

教学目标：

1.能运用生活经验和分数的知识，在具体情境中，初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。

2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

3.体会分数与现实生活的联系，感受数学的应用价值。

重难点：

在解决问题的过程中，进一步理解分数的实际含义，学会求一个数的几分之一是多少的实际问题。

教学准备：

教具、学具、多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

同学们，今天我们再来复习一下我们前面学习的分数知识。

首先，说到分数，大家想到什么？（平均分）

对，分数是在平均分的基础上产生的。只有把一个物体或者一些物体进行平均分才有了我们现在看到的分数。

好，接下来，我们来回顾下分数的构成。（先集体汇报，再指名说出分数各部分的名称及所表示的意义）

看来大家对这部分知识都掌握的非常好，接下来我们进行实际训练。（第一个集体汇报，第二个指名回答）

大家对上一课时求一些物体的几分之一掌握的非常好，今天我们来学习新的内容——求一个数的几分之一是多少？（揭题）

二、主动探究

1、试题（例3）

（1）学生读题，观察题中给出了什么条件，问题是什么？

（2）教师提出问题

1、“这篮蘑菇的是白蘑菇”表示的实际意义是什么？

32、分一分，然后和同桌交流。说出自己为什么这样分？

3、可以怎么样列式？

（3）学生自学探究。（分一分、画一画、列式解答）

（4）学生独立思考，同桌讨论。（教师巡视指导）

（5）指名学生回答，发现问题，及时引导。

2、试一试

1、用例题的经验来求“试一试”

2、独立解答（画一画、分一分、列式结算），同桌交流

3、集体汇报

3、课内小结

1、学生回忆刚才解题经验，自我归纳。

2、指明学生说一说自己是怎么想的？

3、教师总结：

求一个数的几分之一是多少，可以用除法计算。用总数除以分母

，也就是除以份数，得到一份数，结果就是几分之一的数。

三、巩固练习

1、完成练习题1。

（1）学生仔细读题

（2）学生独立完成（画一画、分一分并列出算式），小组交流

（3）指明汇报，集体讲解。

2、完成练习2.

学生独立完成，集体汇报、讲解

3、完成练习3. （1）学生独立完成

（2）指名学生回答

（3）提出问题：为什么分数一样，结果不一样？

4、完成练习4 （1）学生独立完成，小组交流

（2）指名学生回答，集体订正。

（3）提出问题：总数相同，分数不一样，结果一样吗？

四、课堂总结

同学们通过今天的上课，我们学习了什么内容？我们如何来求一个数的几分之一是多少？

五、作业布置：

1.基础作业：

完成课后“想想做做”

2.拓展作业：

告诉爸爸妈妈今天学习了什么？

六、板书设计：

求一个数的几分之一是多少？

总份数

分母

份数

选择的份数

分子

把6平均分成3份，每份是多少？

6÷3=2（个）

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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