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徐州市星源小学导学案（学讲案）课题年级主备人使用人本课时学习目标有趣的乘法计算3 张莉张莉单元1 审核人课时11 使用日期使学生经历观察、比较探索活动的过程，发展简单的分析，推理能力，感受两位数乘两位数的相关规律。树立学好数学的自信心。本课时学习重点：探索两位数乘两位数的相关规律。重点难点学习难点：

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所属课文：● 有趣的乘法计算

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2018-05-29 17:07:00

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学校：徐州市星源小学

● 有趣的乘法计算优质课教案内容

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关键词：● 有趣的乘法计算优质课教案内容

正文

徐州市星源小学导学案（学讲案）

课题

年级

主备人

使用人

本

课

时

学习目标

有趣的乘法计算

3 张莉

张莉

单元

1 审核人

课时

使用日期

使学生经历观察、比较探索活动的过程，发展简单的分析，推理能力，感受两位数乘两位数的相关规律。树立学好数学的自信心。

本

课

时

学习重点：探索两位数乘两位数的相关规律。

重点难点

学习难点：综合并归纳出相应的规律。

教学资源

的

使

用

学习过程

一、自学准备：

学法指导

一、自主先学与知识导学：

1、引入：今天我们通过学习，再掌握乘法的一些引导：今天我们就来研究有趣的乘法计有趣的规律，让你能非常方便地算出两位数乘两算。找找神奇的规律，看看能发现哪些规律？

位数的规律？

二、小组讨论与交流展示：

1、一个数乘11的积。

(1)观察比较，初认规律。

谈话：11是一个比较特殊的数，如果一个两位数与11相乘，得数是有特点的。请你用竖式计算下面的乘法，看看积有什么特点。

（出示：24 X11、53 X11，62 X11）

让学生在课本竖式上计算，指名板演，并检查计算结果。

（2）尝试验证，完善规律。

请你试着课本上填一填。

学生填写得数，教师巡视。

二、学习交流与问题研讨：

引导：请大家分别把积的每一位上的数和原来的两位数各位上的数比较，看看有怎样的关系，能有什么发现。如果有发现，和你的同桌说一说，如果找不出关系，再和同桌一起观察，商量，一起找一找。

交流：你发现积的每一位上的数跟原来的两位数各位上比较，有什么关系吗？

自学提示：积的十位上用两位数的个位和十位上相加满十，该怎么做？

三、质疑拓展与检测反馈：

1、出示：62 X11=

65 X11=

43 X11=

48 X11=

让学生独立写出各题的积。

2、十位相同、个位和是10的两位数乘两位数的积。

引导：22 X28=

35 X35=

56 X54=

指出：这里每个算式里的两个乘数，十位上的数相同，个位上的数相加得10.

3、运用、验证、确认规律。

引导：写出得数，再用竖式验证。

追问：有人说这个规律说：个乘个，弟乘哥。你知道什么意思吗？

4、乘数和一定，且十位上相同，个位上和是10的两位数乘两位数积的大小。

学生独立填写，观察比较。

交流：每题的结果是多少？

三、练习检测与拓展延伸：

自学提示：让学生交流得数并板书，结合选择两道说说怎样想的？

自学提示：你发现了什么特点？

交流：每题的得数是多少？你是怎样直接写出得数的？

自学提示：每组里两题的乘数又有什么不同呢？

四、课后反思或经验总结：

四、自主小结：

通过今天的学习，你知道了什么？

关于本教案的常见问题

Q：● 有趣的乘法计算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 有趣的乘法计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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