3.练习六教学内容

沙集镇中心小学集体备课教案

年

级

三

学科

数学

主备人

刘子渠

使用人

教

时

3 所在学校

课

题

练习六

总第

课时

1通过练习，强化学生对年、月、日之间关系的理解。

教学目标

2、让学生体会所学知识的应用价值，加深学生对所学知识的理解

重

点

强化学生对年、月、日之间关系的理解

难

点

体会所学知识与现实生活的必然联系。

教法学法自主探索

合作交流

讨论法

设

计

教具准备

多媒体课件

小黑板

教

学

过

程

预

设

一、知识再现

1.课件出示表格，并让学生填写表格。

年

大月

小月

（ ）个月

思考与调整

2.填空：平年的2月有（ ）天，全年有（ ）天；闰年的2月有（ ）天，全年有（ ）天。通常每（ ）年里有（ ）个平年，（ ）个闰年。公历年份数除以（ ）没有余数的一般是闰年；公历年份数是整百数的，必须除以（ ）没有余数才是闰年。

二、基本练习

1.完成教材第49页“练习六”第1题。

引导猜测：小明的生日是下个月的第1天，你知道是几月几日吗？

要求：请用类似“我的生日在教师节前两天”的语言描述自己的生日让其他同学猜。

2.完成教材第49页“练习六”第2题。

（1）提问：你知道爸爸、妈妈的生日吗？在今年的年历上把它们圈出来。

（2）追问：爸爸、妈妈的生日过了吗？在爸爸、妈妈的生日这一天，你为他们做了什么？还没有过的同学，你打算怎样给爸爸、妈妈过生日？

3.完成教材第49页“练习六”第3题。

教

学

过

程

预

设

让学生根据题意，挑一个自己最喜欢的月份，找出×月1日是星期几，制作一个月历，并完成以下要求。

（1）在表中圈出节日、纪念日。

（2）算一算这个月一共上课多少天，休息多少天？

（3）你还想说些什么？在小组里说一说。

三、综合练习

1.完成教材第50页“动手做”。

学生拿出准备好的月历卡，四人一组做框数游戏。

2.出示教材第50页“你知道吗”内容。

提问：同学们，我们平常所说的一年四季和一年的四个季度一样吗？

引导学生仔细阅读，说说从文中你知道了什么。

指名回答，明确：一年四季与一年的四个季度是有区别的。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

五、课堂作业

《补》

思考与调整

教

学

反

思