Unit 1 Hello!教学设计内容推荐

Unit 1 Hello! 教案

Period 1 一、教学目标

能听懂、会说本课会话；

能运用

“Hello! I’m…Nice to meet you.”

进行问候，并对此做出回应；

力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，

运用

Hi! Hello! Nice to meet you! 向他人致意。

难点：理解too的用法。

三、教学步骤

Step 1 Warming up 师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang. 用动作帮助写生理解

“I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”. 板书课题及主题句。带读单词one。

2．走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I’m Miss Liang ..

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”

游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。

S1：Hello, I’m …

S2: Hello, I’m …

S3: …

T: Hello, I’m Miss …

Ss: Hello, I’m …

T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。

4．听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话；

评价；

练习：《练习册》P1。

Period 2 一、教学目标

能掌握字母Aa, Bb, Cc的读音和书写，了解Aa, Bb, Cc在单词中的发音；

能唱歌曲

“Hello!”；

通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：字母Aa, Bb, Cc及在单词中的发音；歌曲“Hello!”

难点：理解新单词，朗读句子。

三、教学步骤

Step 1 Warming up 师生问候。

自由会话和角色表演。

Step 2 Presentation and drill 出示字母卡片Aa，Bb，Cc带读；教学生书写Aa，Bb，Cc，分辨字母大小写，然后让学生

按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa，Bb，Cc，激发学生的学习兴趣。

出示新单词的卡片，强调字母Aa，Bb，Cc在单词中的发音，并让学生跟读体会。

Step 4 Consolidation 1.鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。

2.评价。