6 商鞅南门立木教案1｜教案在线预览

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麻屯镇霍村小学教案编号：第 15 个时间： 2018 年 3 月年级主备人课前准备1有感情的朗读课文2了解课文内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要，出步建立法制六学科宋梦亚语文课题6、商鞅南门立木宋梦亚

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 商鞅南门立木

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2018-04-12 18:32:00

来源学校

学校：孟津县麻屯镇霍村小学

6 商鞅南门立木教案1

未知

2018-04-12 18:32:00

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关键词：6 商鞅南门立木教案1

正文

麻屯镇霍村小学教案

编号：第 15 个时间： 2018 年 3 月

年级

主备人

课前准备

1有感情的朗读课文

2了解课文内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要，出步建立法制六

学科

宋梦亚语文

课题

6、商鞅南门立木

宋梦亚课时

备课组长

1-2

副备人

能根据提示体会句子的意思，进而理解课文内容。

教观念，在生活中要言而有信、说到做到。

学目3能根据提示体会句子的意思，进而理解课文内容。

标

4认识“鞅”，会写“孝、葫、础”3个生字，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。

一、导课：

二、学生自主学习

仔细读课文我能找出以下问题的答案：（从书中划出有关语句）

1、商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规？

2、商鞅要在秦国变法遇到了哪些困难？

3、商鞅为什么要在南门立木？

4、人们对商鞅南门立木的做法是怎样看的? 备注

教

学

过

程

商鞅是怎么做的？

三、小组内交流对以上问题的看法，教师巡视做个别指导。

四、全班展示交流

1、你怎样看待商鞅的所作所为？

我认为商鞅是个-----------------------------

的人，他---------------------------------------------------- 2、

结合生活实际谈谈你对“言而有信、说到做到”的理解。

我认为对于一个人来说言而有信是--------------------------，于一个政党来说言而有信是--------------------------------- 对于一个国家来说言而有信是--------------------------------

3、我知道的关于“言而有信”的故事有------------名言谚语有-------------------------------------------------------- 4、对于课后题第3题中的-------句话我有自己的理解，我的看法是------------------------------------------- 5、我很欣赏文中的---------------------------------话或这个自然段的描写，从这句话中我感受到-----------------------------很想有感情的读给大家听听。

五、反馈检测：

1、听写生字、词语 2、完成本课语文练习册

六、作业：

小练笔。你对“言而有信、说到做到”和赏罚分明、执法要严是怎样理解的，把自己的想法写下来。写时要注意结合生活实际。

商鞅南门立木

板

书

设计

商鞅—政治家---赏罚分明—严格执法—诚信和聪明

教使学生积累语言，内化语言，并灵活地运用了语言。

突出教学重学反点，强调在“对话”中生成问题。

思

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 商鞅南门立木教案1