《黄鹤楼送孟浩然之广陵》第二课时教学设计｜教案在线预览

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黄鹤楼送孟浩然之广陵教材说明：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗，一首描绘的是诗人告别朋友的情景，一首描绘的是诗人送别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情意。古诗语言凝练、准确而形神兼备。课文中的每一首诗都描绘出生动形象的画面，浸润着诗人真挚的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，勾勒的是另一幅送别的画

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所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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2018-04-24 22:11:00

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学校：鼎城区蔡家岗镇中学

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》第二课时教学设计

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黄鹤楼送孟浩然之广陵

教材说明：

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗，一首描绘的是诗人告别朋友的情景，一首描绘的是诗人送别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情意。

古诗语言凝练、准确而形神兼备。课文中的每一首诗都描绘出生动形象的画面，浸润着诗人真挚的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，勾勒的是另一幅送别的画面：柳絮如烟，繁华似锦，黄鹤楼下，长江之畔，诗人目送友人的行舟，久久不愿离去。孤帆渐渐消失于天边，长江之水依然浩浩荡荡滚滚东去。教学目标：

1、学会三个生字“孟、帆、唯” 2、朗读课文，背诵课文，默写《赠汪伦》。 3、了解古诗大意，想象古诗所表现的情景，体会古诗表达的感情。教学重点：理解古诗大意，想象古诗所描绘的画面。教学难点：体会诗人的情感。教学环节：一、

激趣导入：学生交流自己会背的古诗句，喜欢的学生可以跟背。以此激发学生学习、积累古诗的兴趣，并导入新课。二、

授新： 1、出示《赠汪伦》，指读，初步感知诗的内容。 2、自己练读，注意把字音读准，把诗句读通顺。 3、指读、反馈。全班齐读。 4、自读自悟、小组讨论交流诗意。（学生先回忆归纳以前学习古诗的方法：结合课文注释、查字典、结合插图、查阅背景资料等。） 5、大组汇报诗意，其他人补充纠正。师相机点拨引导，理解诗意；并贯穿朗读指导，结合自身体验想象人物心情。 6、练习有感情朗读，感受诗意、想象画面、体会情感。 7、指读反馈。

8、指导、练习背诵；默写。 9、出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，用刚才的学法，小组内自学。师巡视指导。发挥学生的主体自主性以及教师的主导作用。 10、大组汇报。三、

拓展：交流积累此类表达友谊的古诗，如《别董大》，拓展学生的知识积累。

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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