2 嫦娥奔月教学设计(第二课时)

2、嫦娥奔月

教学目标

1.认识7个生字，会写8个生字，理解“奸诈、敬重、伺机”等由生字组成的词

2.朗读课文，掌握课文的主要内容。

1.感受嫦娥心地善良、舍己为民的高尚品质。

2.认真体会并学习作者遣词造句、表情达意的方法。

教学重点

认识7个生字，会写8个生字。掌握课文的主要内容。

教学难点

感受嫦娥心地善良、舍己为民的高尚品质。

教学准备

制作多媒体课件

教学时间

2课时

第一课时

一、谈话导入，介绍课题。

1.播放月亮的图片。引导学生背出与月亮有关的诗句。

2.引导学生交流有关月亮的资料。

3.老师导入新课。

二、初读课文，扫除障碍。

1.通读课文，画出生字新词。

2.师生交流。重点指导“赠、狩、伺、济”的读音；“敬、悍、退”的字形及笔顺。

3.检查学习情况，课件出示问题。

三、再读课文，理清层次。

1.指名分自然段朗读课文，说说每个自然段写了什么。

2.指导分段。课文哪几个自然段是写后羿的？哪几个自然段是写嫦娥的？哪几个自然段是写乡亲们的？

3.引导学生再次读文，交流读书感受。

四、总结课文，整体感知。

1.指导读文，找出主要人物，了解人物特点。

2.引导学生总结本节课所学内容。

3.布置作业。

第二课时

一、回忆旧知，自然导入新课。

1.提问：这篇课文的主要内容是什么？文中的人物各有什么特点？

2.直接导入新课。

二、精读课文，深入剖析形象。

1.学习第一部分。

（1）指导学生读第一部分，说说自己读懂了什么。

（2）指导学生自学第1自然段。自学提示：用一个词语概括嫦娥的形象，说说人们为什么喜欢她。

（3）引导学生找出描写后羿动作和语言的句子读一读，从中你体会到了什么？

（4）指导朗读。

2.学习第二部分。

（1）读第4自然段，思考：逢蒙是一个怎样的人？画出相关的词语。

（2）组织小组学习第4、5自然段。讨论：这两个自然段又写出了逢蒙和嫦娥的什么特点？

（3）自由读第6自然段，画出描写后羿焦急、嫦娥深情的语句，小组交流：你从中体会到了什么？

（4）指导朗读。

3.读第三部分，思考：人们是怎样表达对嫦娥的思念之情的？中秋佳节的习俗说明了什么？

三、体会文中的美，复述课文

1.说说学习这篇课文后的感受。

2.指导学生讨论交流：文章中你能感受到哪些美？