Unit 7 It's a dog.教案2

三年级上册

Unit 7 It’s a dog片段

张蓉平

教学目标：能听懂、会说、认读新单词：cat,cow, dog,duck,基本能用“what’s it?”询问动物名称，并用it’s ...作答

教学重点：能听懂、会说、认读新单词：cat,cow,dog,duck 教学难点：cow，duck和句型的运用

教学准备：CAI,小狗娃娃，动物卡片入场券

教学过程：

Warm up 1.Lets’ sing a song 教师边唱改编版《The animal sounds song》边和学生互动。。

2.Greetings

T：Hello everybody！S：Hello！

T：Nice to meet you ! S: Nice to meet you too!

T：I have a farm(CAI呈现农场图，有房子，草地和教师人偶在农场中)a beautiful farm .If you do well in class,you could get a ticket to my farm(出示动物卡片入场券）and have fun there!So let’s go!

Presentation. 教授dog T：this is my friend,woof woof.What’s it?(CAI 出现dog 单词，字母d高亮)

show me your legs.DD ddd dog dog dog(配动作) 学生仿做

练说，提示看口型练读，点名读

dog dog dog。

CAI呈现what’s it?带读纠音，再呈现It’s a dog.请学生分组练读。点名读，发卡片。

教授duck T:woof woof has a good friend. Listen and guess.(呈现鸭子叫声，学生猜出中文后呈现duck单词和鸭子图，字母d高亮）T：show me your legs.DD ddd duck duck duck(配动作) 学生仿做,练说，提示看口型练读，点名读。

大小声游戏：先老师手势加声音练读单词，再只做手势不出声学生操练

呈现句子，带读两遍，齐读一遍。学生举手读句子，读出做小老师，发卡。

教授

cat T：Woof woof has another friend.listen,it’s here!（CAI 猫叫）

学生很快猜出后，蹦出小猫并呈现单词cat，字母c高亮，show me

your hands。CC

kkk cat cat cat(配动作) 学生仿做

练说，提示看口型练读，点名读。

呈现句子，请生读，读得好的发卡片，做小老师带读。

教授

cow

T：oh our last friend is here too. CAI聚焦房前草地，牛被石头砸住头发出aww的叫声，并用aww，cow 和动作，kkk cow cow cow 辅助单词教学。

呈现句子，齐读，请人读，发卡片当小老师。开火车读句子。

Drill and Practice. T：now you have meet all my friends.Let’s go and say hello to them! CAI呈现四种动物，分别和学生打招呼。师带领回应前两种动物。

T：They like you,They want to play games with you. Game Magic eyes 小动物从房子中跑出来闪现一下跑回去，开火车叫出名字，教师引导用it’s...回答

Work in groups

T：it's almost party time,show me your tickets! 提示学生小组活动，小组间利用tickets以开火车的形式操练，what’s it?It’s a ...的句型。如果时间充足，可以请一两个小组表演。

Conclusion：

T：It’s party time now!im so excited. Lets stand up ,come to my farm and let’s have fun! 鼓点节奏起

Move your head. Move your hands Move your legs 配上鼓点音乐，加上动作，和学生一起chant I had such a great time,I hope to see you again soon!Goodbye!