冰融化了教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

4、冰融化了【教学目标】1.冰的温度升至0℃时开始融化。2.冰在融化过程中会从周围吸收热量。3.了解加快冰融化的方法。【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察【教学难点】探究促进冰融化的因素【教学准备】各个小组：烧杯一只（烧杯里装冰块），温度计3支，小塑料袋里装冰块1块（同样大）【教学过程】一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：冰融化了

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2018-05-30 21:22:00

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学校：重庆市铜梁区第二实验小学

冰融化了教学设计及教案分析

未知

2018-05-30 21:22:00

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关键词：冰融化了教学设计及教案分析

正文

4、冰融化了

【教学目标】1.冰的温度升至0℃时开始融化。

2.冰在融化过程中会从周围吸收热量。

3.了解加快冰融化的方法。

【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察

【教学难点】探究促进冰融化的因素

【教学准备】各个小组：

烧杯一只（烧杯里装冰块），温度计3支，小塑料袋里装冰块1块（同样大）

【教学过程】

一、谜语导入

远看白亮亮，近看玻璃样，越冷越坚硬，遇热泪汪汪。

出示图片提问：厚厚的冰雪在什么条件下融化成水的？引入课题：冰融化了。强调凝固、融化的概念。

二、观察冰的融化

1.猜想 1

冰在融化时温度会发生什么变化？

○2冰在融化时对周围的空气有没有影响？

○2.

设计实验

1出示实验步骤图，学生概括实验方法（提醒实验时的注意事项：在无干扰的情○况下让冰自然融化、每隔一分钟对温度进行测量并记录）

2小组合作实验并完成表格数据填写。○（5分钟实验时间，两分钟整理实验结果）

3.交流讨论

（1）冰在融化时温度是怎样变化的？

（2）冰融化时周围空气的温度是怎样的？为什么烧杯内的温度变低？

（3）你猜接下来水的温度还会发生什么变化？

三、加快冰的融化

出示雪灾图片，引入希望冰能快点融化

1.我们刚才观察了冰的融化过程，你有办法让冰融化更快一点吗？

（学生讨论方法）

2.接下来我们就来一个融化冰的实验比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高。

3.学生实验后汇报交流。

4.通过刚才的观察，你能说说是什么使冰融化成了水？

四、拓展

补充冰川和全球变暖现象，树立学生环保意识。

五、总结谈谈本课学习你有什么收获。六、板书设计

4.冰

融

化

了

融化

冰（固态）→水（液态）

温度升高

吸收热量

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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