蚕卵里孵出的新生命教学目标

蚕卵里孵出的新生命

杨伟

教学目标

1、知识目标: (1)了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

(2)知道蚕卵里孕育着生命,小蚕将从蚕卵里孵出。

(3)学习在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出,小蚕孵出后就要吃食物。

2、过程与方法: (1)用对比的方法学习认识蚕卵的特征。

(2)观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

(3)饲养小蚕的方法。

3、情感态度价值观: (1)培养饲养、观察动物的兴趣。

(2)培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

(3)能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

学情分析

在三年级上册的学习中，学生对常见植物、动物、人体的外形、基本构造以及一些生命特征已经进行了观察，有了一些了解，并且建立起了一些科学学习素养。本年级学生想象力比较丰富、思维活跃,对未知事物充满好奇心,求知欲很强,也具备一定的探究能力,但是他们的观察力、思维力不强，他们往往只看事物表面,而不知事物的内在联系。结合学生自身的特点以及本单元通过亲自饲养、观察蚕一生的生长变化,从而认识蚕的生命周期,激发学生的兴趣并锻炼学生的动手能力,使学生对生命周期有一定的认识,指导学生观察孕育着生命的蚕卵,让学生做好饲养小蚕的物质准备和思想准备,以及了解饲养、观察、记录小蚕的方法。

教学重点: 观察蚕卵以及了解饲养蚕的方法。

教学难点: 观察蚕卵以及持续记录蚕的生长变化过程。

教学过程

活动1【导入】小动物

1、师:同学们，你们饲养过小动物吗？你们喜欢饲养哪些小动物? 学生回答。

师:同学们，你们谁能一口气说出自己知道哪些动物呢? 生:学生举例。

2、师：听了同学们的举例老师感觉你们认识的动物很多,现在让老师带领大家一起欣赏一些动物图片,同学们看看能不能说出它们的名称(一起回答)图片展示。

3、师:通过观察图片和同学们举例说出的动物,你们会发现什么? 组织学生

小组讨论,并汇报小组的发现。

如学生没发现，教师可引导学生通过外形、生活习性及繁殖方式等说说它们有什么不同和相同的特点？学生回答。

4、教师带领学生小结 师PPT展示讲解：动物的不同点:有些动物在不同生命阶段形态几乎不发生变化(比如老虎、

长颈鹿等)，只是身体大小发生了变化，而有些动物在不同阶段形态会发生变化(比如苍蝇、青蛙等)。动物们在生活习性、运动方式、生活环境、所吃食物等方面都不相同。

动物的相同点:自然界中动物种类繁多，它们身体的外形、结构、生活习性千差万别、但所有动物都需要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。

活动2【讲授】揭示新课《蚕卵里孵出的新生命》

1、师:同学们你们见过蚕宝宝没?蚕宝宝长什么样子呢?它是怎么来的呢?师引出并板书课题(蚕卵里孵出的新生命)

生回答。

2、

师: 同学们对蚕宝宝的来历不太清楚。到底它是怎么来的呢?我们先看看小鸡是怎么来的？学完后看看同学们能不能找出答案。

师PPT展示:小鸡是怎么来的? 生答。

师讲解：鸡妈妈把鸡蛋放在鸡窝里,经过一段时间会孵出小鸡,之后小鸡会慢慢长大,到一定阶段它又会产蛋,又会孵出小鸡,不断的进行着生命周期。

3、师:那蚕是从哪里来的呢？它的生命是从什么开始的？

生答师讲解:蚕卵里能孵出蚕宝宝，说明蚕卵是有生命的。

4、

师:同学们你们见过蚕卵没?蚕卵具有什么特征呢? 下面我们就来观察蚕卵吧。

活动3【活动】观察蚕卵

1、师:现在老师给每一小组分发一些蚕卵标本，仔细观察这些蚕卵有什么特征。(分发蚕卵标本,指导学生认真观察) 师指导学生从蚕卵的大小、形状和颜色进行观察,在观察大小时可以用老师给大家准备的小米、大米或芝麻等物体进行对比观察。

2、学生观察汇报。

3、师：同学们观察得非常认真,描述也非常准确,现在让老师带领大家一起学习一下蚕卵。

师:蚕卵是什么颜色呢?生：刚产下的是淡黄色的,即将孵化的是黑褐色的

师:蚕卵的大小怎么样呢?生：和小米粒一样大

师:蚕卵的形状是怎么样的呢?生:扁圆形

4、师:同学们在纸上画出蚕卵的形态

学生观察蚕卵并简要画出蚕卵的结构图

(注意:蚕卵形状、大小、颜色) 生:画蚕卵形态

学生相互交流所画蚕卵结构图

活动4【讲授】学习蚕卵里孵出蚕宝宝

1、师:学习了蚕卵的特征,那么怎样使蚕卵变成蚕宝宝呢?学生回答。

2、师:同学们回忆一下小鸡是怎么孵化的?看看蚕卵孵化和小鸡孵化相同不?学生回答。

教师讲解蚕卵孵化,引导学生寻找孵化的条件。

师:先在小组内交流蚕卵孵化的条件,再在全班交流。学生小组交流并汇报。

3、师小结蚕卵孵化的条件：蚕卵的孵化是需要适宜的温度，空气干燥是在蚕卵上撒一些水(保持适宜的湿度)和通风等条件。

4、师：蚕卵即将孵化出蚕宝宝，现在我们需要给蚕宝宝的孵化做哪些准备活动呢？学生回答。

师：搭建一个温暖舒适的家,同学们想想怎么搭建呢?(组织小组讨论交流，注意蚕卵非常小,要做到适宜的湿度、温度、通风，要怎么办呢？) 5、师:怎么搭建呢?小组交流汇报。

6、师:同学们给蚕把家搭好了,我们就可以养蚕了,养蚕时要给蚕宝宝喂什么食物呢?学生回答。师讲解蚕宝宝食物的要求(桑叶新鲜程度,投食方式和替代食物等) 7、师:这节课学习了蚕卵的孵化条件,我们就要学会养蚕,让我们一起看看养蚕有哪些窍门。

学习养蚕小窍门。学生读教师发给他们的养蚕手册中的养蚕小窍门。

8、师:同学们，大家学会养蚕宝宝了吗？生答。师：学会了就是要应用到实际生活中,我们知道了养蚕的一些知识,就要会养蚕,回家养些蚕宝宝，过段时间比一比谁养得又白又胖哦。

课堂总结

9、师：同学们通过这节课你们学到了什么?我们应该以什么样的态度对待小生命呢? 活动5【测试】交流蚕卵及蚕宝宝孵化知识

师:小组抢答蚕卵知识

小组1, 蚕卵形态特征

小组2

蚕卵孵化条件

小组3

蚕卵孵化注意事项

小组4…………

师:小组交流蚕宝宝孵化知识

(蚕宝宝孵化场所、食物、饲养知识等) 活动7【作业】

回家继续饲养蚕宝宝。

活动8【板书设计】

蚕卵里孵出新的生命

蚕卵的特征:

颜色：淡绿色或黑褐色

大小：像小米粒一样大

形状：扁圆形

蚕孵化的条件:适宜的温度和湿度、通风