跳绳优秀说课稿(共5页)｜教案在线预览

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《跳绳》教学设计灵璧县冯庙镇王场小学李伟教学内容北师大版一年级数学上册加与减(一)《跳绳》(教材第38-40页)教学目标1、学生在具体情境中学习有关8、9的加减法,并能正确计算。2、通过活动培养观察、思考、动手操作等良好学习习惯。3、能根据提供的信息列出不同算式。教学重点体会加减法的含义。教学难点正

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所属课文：跳绳

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2018-03-28 00:23:00

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学校：灵璧县冯庙镇王场小学

跳绳优秀说课稿(共5页)

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正文

《跳绳》教学设计

灵璧县冯庙镇王场小学李伟

教学内容

北师大版一年级数学上册加与减(一)《跳绳》(教材第38-40页)教学目标

1、学生在具体情境中学习有关8、9的加减法,并能正确计算。

2、通过活动培养观察、思考、动手操作等良好学习习惯。

3、能根据提供的信息列出不同算式。

教学重点

体会加减法的含义。

教学难点

正确计算8、9的加减法。

教学准备

课件

教学方法

引导、启发学生动脑思考。

教学过程

一、复习(口算)

3+4= 7-4= 4-3= 1+6= 6-2= 7-0= 5-5= 6+0= 5+2= 7-3= 7-5= 7-7=

二、探究新知

1、谈话导入

小朋友们,下课后你们喜欢做什么运动?有一些小朋友也很喜欢跳绳,让我们一起去看看吧!

2、观察情境图

引导学生观察,看他们排好了队伍一个接一个往里跳,他们玩的多开心啊!

问:谁能告诉我这里一共有多少个小朋友,你是怎么算出来的? 学生独立完成思考交流。

3、说一说,填一填。

先观察情境图,引导学生从不同角度进行观察,提出加减法问题。

(1)我是一个个数出来的,一共有8个人。

(2)有6个跳绳的,2个小朋友摇绳,一共是6+2=8或2+6=8

(3)有1个戴帽子,7个没有戴帽子,一共有1+7=8或7+1=8

鼓励学生说出自己的想法,并给予肯定。

4、分一分,填一填。

1、完成第一题

引导学生说清楚题意再独立完成,集体订正。

每幅可以列两个算式,如果还有其他答案,只要理由适当都应肯定。

2、第二题

先观察图意,再列式。本题是一道开放题,还可以引导学生继续思考:如果小猫吃了2条,3条......还剩几条,并列出算式。

3、完成第三题

学生拿0~9数字卡片,先玩凑9的游戏,再完成书上的题。

4、数学故事,八戒吃瓜。

引导学生看图,讲出每副图的意思,再把它编成一个数学故事,讲给大家听。

5、画一画,填一填。

本题让学生独立完成,先画一画,再将算式补充完整。

6、猜一猜

本题是巩固9以内的加减法,组织学生集体交流。

四、课后小结

通过本课的学习你有什么收获?

板书设计

跳绳

8、9的加减法

6+2=8 2+6=8 3+5=8 8-5=3 4+4=8 0+8=8 8-2=6 1+8=9 9-1=8 2+7=9 ......

关于本教案的常见问题

Q：跳绳优秀说课稿(共5页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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