蚕的生命周期第二课时教案

三年级科学下册备课

课题

课时

教学

目标

第二单元

动物的生命周期

5 蚕的生命周期

课时数

1 第 1 教时

总课时数 13

科学概念

1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。

2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。

过程与方法

整理资料，归纳概括蚕的一生。

情感态度价值观

1、培养对生命的珍爱之情。

2、认识资料积累和整理的重要意义。

1、整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。

2、认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

教学

重、难点

教学准备

教学程序

学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。

教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。

师 生 活 动

修改意见

一、导入新课

师：

同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们

的观察记录。

二、学习新课

1、用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。

蚕的一生经历了几个阶段？

各个阶段的形态和行为有什么不同。

2、小结蚕的一生

小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。

（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来。）

（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。）

教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。

3、蚕的生命周期

这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。

1

教学程序

师 生 活 动

4、什么因素影响蚕的生命和变化

蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的; （目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。让学生认识到生命和环境因素息息相关。）

5展示会

让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观、学习。也可以让学生就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。

修改意见

板书设计：

5 蚕的生命周期

幼虫

卵 蛹

成虫

教

学

反

思

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