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娄底五小科学导学案三年级学科:科学课题备课人蚕的生长变化刘春平审核人上课时间课时2 1、学习给桑、除沙等养蚕的技能;用测量等科学的方法观测蚕身体的变化;2、学习目标用文字和图画记录及描述蚕的生长变化, 蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。3、蚕的生长情况和环境条件密切相关教学流

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学校:娄底市第五完全小学

蚕的生长变化优秀公开课教案

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娄底五小科学导学案

三年级

学科:科学

课题

备课人

蚕的生长变化

刘春平

审核人

上课时间

课时

2 1、学习给桑、除沙等养蚕的技能;用测量等科学的方法观测蚕身体的变化;2、学习目标

用文字和图画记录及描述蚕的生长变化, 蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。3、蚕的生长情况和环境条件密切相关

教学流程:

学法指导:

一、快乐链接:

从小蚕孵出开始,观察、测量蚕的生长变化情况并记录下来。有的还可以采用拍

照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录蚕的生长变化。小蚕究竟发生了什么变

化呢?

二、自主探究:。

1、蚕的外形:白色,呈圆筒状。分头、

胸、腹3部分。

2、蚕的呼吸器官——身体两侧的小黑点

(气门),蚕的口

器是咀嚼式,蚕足的功

能较多,胸部的3对足能够把持桑叶帮助

进食,腹部的4对足能够使身体前进,腹

部最后的1对尾足可以和腹足附着在物体

上,使身体的前半部分抬起来,进行各种

活动

3、蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换

下旧皮,这叫蜕皮,从蚁蚕到吐丝结茧,蚕一生共要蜕好4次皮。即将吐丝的蚕,身体缩短,发黄而透明。

三、合作交流:

1、说说蚕蜕皮与结茧前后的特点

蚕蜕皮前食欲逐渐地有所减退乃至完全停食,它吐出少量的丝,将腹足固定在蚕座上,头胸部昂起,不再运动,好像睡着了一样,称作“眠”。眠性是蚕的生长特性之一,眠性是蚕的遗传性状,同时也受环境的影响。眠中的蚕,外表看似静止不动,体内却进行着脱皮的准备,脱去旧皮之后,蚕的生长就进入一个新的龄期,。

蚕蜕结茧前的特征:先是排出的粪便由硬变软,由墨绿色变成叶绿色;食欲减退,食桑量下降;前部消化管空虚,胸部呈透明状;继而完全停食,体躯缩短,腹部也趋向透明,蚕体头胸部昂起,口吐丝缕,左右上下摆动寻找营茧场所。在蚕吐丝前需要为它搭个小架子,或用纸做些小格子,以 便它在那里结茧。

四、展示提升:(质疑)

分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充,其它小组来评价。

五、快乐达标:

科学练习册P18—P19

附:

板书设计:

蚕的生长变化

蚕的外形:头,胸,腹,足青白色

圆筒状

13个环节

蚕的运动:胸足,腹足

蚕吃桑叶,口器

胸足;帮助取食

足

腹足:运动,呈波浪状重复前

教学反思:

1、学生在交流时,更多关注点,而忽视面,汇报缺乏条理,不够完整,教师应引导学生有序.有条理地开展交流汇报。

2.在观察活动中,学生不会去关注细节,观察的深度不够,教师应引导学生结合蚕的行动观察蚕的外形特征,思考某些器官的作用

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关于本教案的常见问题

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