Lesson 9主要内容及教案内容

乌苏市第四小学备课教案模板

课题及内容

主备人

审核人

Unit2 授课日期

Lesson9 4.8 教学时数

1课时

2018.2 马旭莲

集备人

南国荣、王明柱、赵敏、王福集备时间

娜

赵敏

审核意符合教学评一致性，备课认真

审核时间

2018.3.见

29 1.借助图片和录音，能正确听、说、认读单词：go down this street，turn right，turn left，traffic lights,cross the street做到发音准确。

2.能借助提示词和主要句型听、说、读、写句子：

学习目标

I live in this community. Where is it？

Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left. How long does it take to go there on foot? Only a few minutes进行对话，用词准确、表达完整、流畅。

3.熟练表达方位与方向，能够回答如何达到指定目的地。

4.学习如何帮助他人，为他人指路，增强乐于助人的意识和良好的习惯。

学习重点

学习难点

课型

学习方法

目标1,2 熟练表达方位与方向，能够回答如何达到指定目的地。

新授课

学习词汇—纠正发音—巩固练习—合作汇报

教学准备及课件、状元大课堂

资源利用

教学板块

学习过程

板块一

warming-up

1.Enjoy an English song评学要点

改进建议

“Preposition”. 小组比赛激发2.Revision 了孩子T draws pictures and Ss 课堂参与的积describe them with there 极性。

be.

1、学生借助图片和录音，原本这1.Show the picture, To

复习巩固本节课重点的单部分我板块二

review “go down this 词和短语。通过个人、小设计的Presentastreet，turn right，turn 组、男女生、小老师读检问题包tion 测学生的掌握情况。

括精读traffic lights,cross 2、师生一起合作读懂问（目标1，left，和泛2）

题，带着问题观看动画。读，后1、听录音跟读边指。为表现好的组加分。

2、检测学习过的there be句型的用法，学生根据教师的画进行描述。

并以小组的形式讨论问题答案,最后请一个孩子汇

报。其他孩子互评，补充。

2.Look，listen and answer

带着问题观看课文动画。

A.Who is new in the

community？

B.When did Lisa move here?

C.Where is Lisa going?

D.How long does it take to

go there on foot? 听录音，填空并角色扮演。

the street.”

3.Listen, fill in the blanks and do role play.

板块三

1.

Show time.. Practice （目标3）

2.Emotional education.

1、小组合作，讨论汇报路线。

2、观看短片谈感受。

来考虑到时间的关系，精简了一些问题。

板块四

Summary and homework （目标4）

1、学生谈收获。

A.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文。

B.完成小册子 Lesson9。

C.观察自己家所在的位置，制作一张方位图，标注上街道名称及周围设施的名称,并试着告诉你的同伴从家到学校的路径。

小组合作讨论路线有难度，要给学生充足的时间讨论。此时教师的示范也很重要。

1、学生能梳理本课知识作业布点，谈论今天所学所获。

置有梯2、通过自己的能力选做作度，适业。

合不同

层次的孩子。

板书设计

Unit2 There is a park near my home. Lesson 9