Lesson 5教学实录与评析

Lesson 5 教案

一、教学目标：1、本课是小学阶段英语学习方式的语篇阅读课。学习表示介绍、询问等功能句在真实语境中的运用。

2、目标语言：Our English teacher taught us in many ways . How did you learn English ? I learned English by doing things . 二、课前准备：1、手绘或在电脑中制作一张报纸，上面有希望之星演讲比赛获奖者的照片，以及介绍其学习英语方法的文章。

2、准备一些表现学生游戏活动的老照片，用于游戏“忆童年美好时光”这个环节

。

三、教学步骤

1、热身复习

老师出示本届希望之星英语比赛本校选手获奖照片和介绍英语学习方法的文章，并请同学一同观看学校小荧星电视台对其进行采访的录像。教师在录制视频的过程中尽量运用本课书出现的核心短语和句型，如，I began to learn …….,be interested in ,sing English songs ,play guessing games ,do tasks,use words and sentences ,唤醒学生对所学知识的记忆，并在旧知中适量渗透新知，如频度副词在一般过去时句式中的渗透，以及by oneself ,use ….to do …用法的渗透。

录像屏幕下方打英文字幕：

H:Hello,everyone !Today I have good news to share with you .Our school student Wang Wei won the first prize in the competition of HOPE

STAR .We invite him to our school TV.We hope that he can share something about English learning with us .Welcome you ,Wang ! W:Thank you .I am so glad to be here . H: May I ask you some questions ? W:Sure ! ……. 观看Wang Wei在比赛现场的演讲录像，为语篇学习做好铺垫。

2、新课呈现

教师带领学生观看Wang Wei题为My English Learning 的演讲后，呈现出往日学生英语学习的画面，引发学生对自己英语学习方法的回顾。

T:We know how Wang learned English .What about us ?How did we learn English?I will show you some pictures. 通过照片展示和教师有针对性的介绍，感知动词的过去式：sing –sang ,dance ---danced ,chant –chanted , teach –taught ,为后面的学习奠定基础。

学生带着问题初读课文，封闭性的问题设计旨在让学生获得基本信息。Q1:When did LiYan begin to learn English? Q2:Were they very interested in English lessons? Q3:Did the teacher usually let them do things by themselves? 再读课文，回答问题并深刻理解课文。设计开放性问题，旨在激活学生的思维，培养学生独立开放的思考能力和深刻感知一般过去时的语

用意义。

Q1:Why were they interested in English lessons ? Q2:What do you think of LiYan’s English learning ?Why? 3、练习

教师可将本课书出现的动词过去式和一些重点动词短语编成小歌谣，学生反复说唱。

Play,play ,played; Do,do ,did; Listen,listen, listened; We listened and played; We were happy and gay. 将课前准备好的照片放置在大屏幕上，请其他同学谈论照片的主人公是怎么学习英语的。

语言运用：

分三部分进行：1、基础较差的以熟读课文为主；2、语言中等的可以给课文配音

或描述图片；3、语言基础较好的可以模仿课文进行主题演讲，注意语言流畅，语法准确。

四、课后反思：