精彩的大象表演教学目标是什么类型的资料？

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精彩的大象表演教学目标｜教案在线预览

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关键词：精彩的大象表演教学目标

正文

《精彩的大象表演》教学设计

一、教学要求:

1.有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。

2.借助工具书,联系上下文或生活实际理解词句,读懂课文内容。

3.激发对大象的喜爱之情,培养观察和想像能力。

二、重点:有感情地朗读课文,读懂课文

三、难点:.学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。

四、教学准备:PPT课件

五、教学过程:

第二课时

一、猜谜语导入(PPT出示)

•身子像堵墙

•腿像大柱子

•耳朵像蒲扇

•鼻子长又长(打一动物)

今天老师就带领你们去到万象之国泰国去看一场精彩的大象表演。

二、自由朗读课文,标记好自然段

三、听课文朗读

大家对大象的表演已经迫不及待了,接下来就让我们来观看大象的精彩表演吧。

四、初读课文,整体感知

刚刚我们跟随视频看了看大象的表演,大象的表演真是精彩纷呈,给人美的享受。上节课我们已经讲到:大象为我们简单地展示了哪些节目呢?

明确:有的吹口琴,有的做体操,有的过独木桥。

除了这些简单的节目,作者具体描写了大象的哪三种节目呢?

明确:踢足球拔河过人

说说让你印象最深刻的是哪个节目?

(生交流)

让老师最难忘的是大象过人表演,它带给我的提心吊胆的感觉让我久久不能忘怀,同学们跟着老师的脚步来看看大象过人表演吧。

四、大象过人表演

1、自由朗读这一部分,找出能概括整段内容的中心句。

(生自由朗读,回答)

2、说到提心吊胆,谁能为老师解释一下它的意思?(你能试着读出提心吊胆的感觉吗?)

3、想到要看这样提心吊胆的过人表演时,你会是什么样的心情,又会是什么样的神情呢?请同学们看看这一部分,观众们在看表演前是什么表情?

(凝神屏息)

4、那么大象是怎么过人的?找一找相关语句。齐读

5、大象在过人时有哪些动作,你能找出其中的动词吗?

6、如果你是眼前的那一位少年,大象即将从你的身体上跨过去,你会是什么心情?

7、最终大象有没有按在少年的肚子上?(有惊无险)

8、这时候那位少年的心情怎样?

9、齐读这一部分,再次感受大象过人的提心吊胆和惊心动魄。

10、接下来我们一起回顾一下刚刚同学们是怎样跟着老师来学习这个部分的。

读

画(中心句动词)

悟

再读段落(体会大象表演的提心吊胆)

11、那么就请同学们按照老师教给你们的方法,在读中想,在读中画,在读中悟,在读中体会的这种方法,分小组讨论交流剩下的两种表演。

五、拔河部分

1、这一段的中心句是哪一句?

2、哪些部分激动人心?

1、这一部分的中心句是哪一句?

2、大象踢足球给人的感觉是什么?(有趣)

3、怎么有趣?你能找找相关动词吗?

4、观众反应(前俯后仰)

表演前俯后仰体会观众反应

七、看完大象的这一场精彩表演,让你感受到大象的什么特点?

(聪明憨厚可爱)

八、大象给我们表演完这一段精彩的节目后,人们纷纷给大象送去了食物和钱币,以表达对大象的喜爱之情。

让我们一起读读最后一个自然段,通过朗读表达我们对大象的喜爱之情吧。

八、总结全文

九、拓展延伸

你还看过哪些动物表演,仿照课文先概括后具体的方式写一段话。

资料摘要

精彩的大象表演教学目标

精彩的大象表演教学目标

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：精彩的大象表演教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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