习作第二课时教案

小学信息技术《制作生日贺卡》——在幻灯片中插入图片任务驱动教学设计课例

临川十一小谢响亮

1、教材分析:

本教材是电子工业出版社出版的小学信息技术第五册第一单元。本课是在学生学会了修改演示文稿的基础上,学会插入图片,创建自己的节日贺卡。

2、教学目标

知识目标:能够综合运用所学过的powerpoint的各种命令。

能力目标:培养学生对所学知识综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划能力

情感目标:激发学生学习兴趣和创作热情,在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力,培养学生互帮互助精神。

3、难点分析及解决方案

难点一:如何引导学生制订出一套行之有效的设计方案。我在设计本课教学时,让学生小组合作,在研究探讨中规划出自己的设计方案,有意识地让学生体会学习方法的重要性。

难点二:如何引导学生的学习兴趣。

我将从各种各样的“贺卡”入手,逐渐把话锋转移到“贺卡”的设计上来: Powerpoint能否帮我们设计出一张漂亮的贺卡呢?教学由此顺理成章地展开。

4、教学策略:

教师以任务贯穿始终,其中又通过组织学生进行自主探究与协作讨论来促使学生掌握powerpoint中图片的插入方法,学会设计自己的电子贺卡。

5、教学评价:

举行一个让“贺卡展销会”学生进行自我评价、小组之间的互相评价,指出优点与不足之处。最后老师点评。

6、板书设计:

教学过程：

（1）创设情境，呈现任务

师：同学们好，初次见面，我给大家带了一些礼物。大家猜猜我带的是什么？ 生：贺卡（卡片）

师：同学们，你们喜欢贺卡吗？

生：喜欢！

师：那下面我们就一起来欣赏一下老师给大家带来的贺卡！

喜欢的话要各小组好好表现，最后老师会把这些贺卡奖励给表现最好的那个小组！

师：既然同学们这么喜欢贺卡，请问同学们，你们想不想知道如何利用Powerpoint给自己或朋友设计一张美丽的生日贺卡呢？

(精美的贺卡、美好的愿望，功能齐全的设计软件，加上与教学相关的情境，这些要素将学生逐渐吸引到教学氛围中来。)

（2）明确任务，展开讨论

结果：新建一个空白演示文稿，之后插入多张图片、设置图片的位置、叠放层次、大小、边框等这样就可以制作具有个性化的电子贺卡了。

(学生经过自己的动脑思考，再加上教师的点拨（设计方案的规划），都跃跃欲试，开始尝试设计。在这一环节中教师适当操作演示，让学生懂得节日贺卡的基本操作，在操作性很强的信息技术课上是非常必要的。）

（3）自主探究，完成任务

任务一、在空白文档中插入3张图片

分别是“背景、蛋糕、鲜花” （在教师提供的素材文件夹中找）生日是纪念我们出生的日子，如果有了蛋糕、鲜花的陪伴，我们的生日将丰富多彩； （复习Powerpiont各菜单栏的位置，强调“插入”菜单的使用）

任务二、设置图片的叠放层次

（选择 “背景”图片，右击“置于底层”； 选择“鲜花”图片，右击“置于顶层”；讨论：我最喜爱的“蛋糕”图片，应该放在哪层呢？）

任务三、调整图片的位置

（注意：左键单击要调整的图片当图片上出现“四箭头”

住鼠标左键移动图片的位置了。）

任务四、设置图片的位置和大小

（温馨提示：左键单击要调整的图片，在图片边上出现“双箭头”或者 或者 就可以调整图片的大小了。思考：这3个调整的标志，有什么不同作用？）

标记，就可以按

通过子任务一步步的完成,个性化作品也逐步呈现。学生也在自主探究的过程中相互交流信息,合作学习。培养了学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

(4)展示作品,评价任务

你认为你(他)的贺卡做得好不好?优点是什么?还有哪些可以改进?

(学生在展示作品的过程中不断完善自己的认知结构,并且体验自己设计的作品带来的成就感。同时通过展示自己的作品,提高学生交流信息、表达信息的能力,这对创作者也是一种鼓励。)

(5)本课小结

通过本课学习,你学到了哪些知识?掌握了哪些本领?(学生小结)。

(小结有助于学生将知识系统化,拓展原有的知识结构)

(6)课后作业

请你回家后给你的贺卡加上《生日快乐歌》的音乐!

(课后作业有助于培养学生自主探究和动手能力。)