12送给盲婆婆的蝈蝈儿教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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12《送给盲婆婆的蝈蝈儿》教学内容:冀教版二年级下册语文第12课《送给盲婆婆的蝈蝈儿》第2课时教学目标:知识与技能:正确、流利、有感情的朗读。过程与方法:在营造入境悟情的环境,在教师的引导下,让学生揣摩人物的动作,语言和心理,结合自己的感悟,以多种形式朗读诗歌,加深他们对诗歌的理解。情境中体会,在朗

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所属课文：12送给盲婆婆的蝈蝈儿

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2018-05-29 16:00:00

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学校：石家庄市庄园小学

12送给盲婆婆的蝈蝈儿教学设计(第二课时)

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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿教学设计(第二课时)

正文

12《送给盲婆婆的蝈蝈儿》

教学内容:

冀教版二年级下册语文第12课《送给盲婆婆的蝈蝈儿》第2课时

教学目标:

知识与技能:

正确、流利、有感情的朗读。

过程与方法:

在营造入境悟情的环境,在教师的引导下,让学生揣摩人物的动作,语言和心理,结合自己的感悟,以多种形式朗读诗歌,加深他们对诗歌的理解。情境中体会,在朗读中感悟。

情感、态度与价值观:

理解诗歌内容,激发学生奉献爱心,主动关心、帮助残疾人。

教学重难点:

在朗读中体会“我”为盲婆婆做事时的高兴心情,使学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情,从而培养学生的爱心。

准备:

多媒体课件。

教学过程:

这是一只绿色的、会唱歌的蝈蝈,小女孩多么想让盲婆婆马上看见这只蝈蝈啊!所以,她一边跑一边喊

二句)

(2)盲婆婆有了蝈蝈的陪伴再也不孤单了。你们听,蝈蝈唱着动听的歌,盲婆婆双手捧着蝈蝈聚精会神地听着,(出示课件)歌声把她领进

听到——。(引读)

让学生有感情地朗读,是学生情感外显的特

师:是呀!蝈蝈的歌声仿佛让盲殊形式。在指导学生朗读婆婆置身于美丽的大自然中,享受着时,不但注意要让孩子们阳光雨露,感受着鸟语花香,还看到的多种感官参与学习,还

欢快流动的小溪。多美啊!读吗?(指2-3名读。) 要重视在学习过程中观多种能力的培养,更要引

你能带着这种快乐的感觉读一察、联想、发现和创造等

(3)孩子们,如果你是那只蝈导他们读得有滋有味,真蝈,你还想把盲婆婆带到哪去?出示切地体会作者在字里行间

歌声把她领进(),她仿佛•看到——,•闻到——,•听到——。流露的感情,而后用自己的朗读把这种语言文字的感情表达出来。这节课上指导学生朗读取得了比较

谁能仿照刚才的样子说一说?明显的效果。

教师小结:这只小蝈蝈把盲婆婆

带进了五彩缤纷的世界,她听着,想

着,心中不再寂寞、不再孤独,是多

么地开心啊。

(二)学习第一小节

孩子们,现在我想问问大家,你

们捉过像蝈蝈这样的小昆虫吗?容

易捉吗?(课件)我们看这个小女孩

正趴在草地上捉蝈蝈,她轻手轻脚地

跟在后面,生怕吓跑了它,连掉了一

只鞋也顾不上穿。蝈蝈这么难捉,可

是我们看小女孩的脸上仍然是乐呵

关于本教案的常见问题

Q：12送给盲婆婆的蝈蝈儿教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12送给盲婆婆的蝈蝈儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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