多边形的外角和主要内容及教案内容｜教案在线预览

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铜都中学“15+30六环节”课堂教学模式导学案教案序号授课时间月日星期第节课题11.2.2三角形的外角课型新授计划课时1 教学目标知识与技能1、理解三角形的外角；2、掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。过程与方法经历探索，研究，组内合作寻求新知情感态度与价值观巩固旧知识，唤醒新知。

资料类型：教学教案文档

所属课文：多边形的外角和

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2019-06-12 08:15:00

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学校：东川区铜都中学

多边形的外角和主要内容及教案内容

未知

2019-06-12 08:15:00

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关键词：多边形的外角和主要内容及教案内容

正文

铜都中学“15+30六环节”课堂教学模式导学案

教案序号

授课时间

月

日

星期

第

节

课题

11.2.2三角形的外角

课型

新授

计划课时

1 教学目标

知识与技能

1、理解三角形的外角；

2、掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。

过程与方法

经历探索，研究，组内合作寻求新知

情感态度与价值观

巩固旧知识，唤醒新知。

三角形的外角和三角形外角的性质

理解三角形的外角

教学重点

教学难点

教具准备

课时安排

教

学

过

程

教

三角板

1时

教师活动

导入新课

如图，△ABC的三个内角是什么？它们有什么关系？

是∠A、∠B、∠C，它们的和是1800。

若延长BC至D，则∠ACD是什么角？这个角与△ABC的三个内角有什么关系？

A一学生活动

回忆并且讨论

设计意图

导入及出示学习目标

温故而知新

明确学习内容及目标

2、学习目标

（1）理解并掌握三角形的外角的概念．

（2）.能够在能够复杂图形中找出外角.（难点）

（3）掌握三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．（重点）

出示要求

自主学习教材P11-13

出示要求

自主学习教材P14-15 组内合作交流

2．学习至此：请完成《学生用书》相应部分．

自学，明确

本节课学习内容

二自主学习1．自学教材第14至15页．

学

过

程

三

交

流

展

示

（一）复习引入

同学们思考，并且积极回答

动手试一试

1.在△ABC中，∠A=80°, ∠B=52°,则

∠C=

2.在△ABC中，已知∠A：

∠B：∠C= 2：

3：5，则. △ABC是

三角形

3.什么是三角形的内角？其和等于多少

（二）三角形的外角概念

定义

如图，把△ABC的一边BC延长，得到∠

ACD，像这样，三角形的一边与另一边

的延长线组成的角，叫做三角形的外角.

（三）画一画：画出△ABC的所有外角，

请指出来有哪几个.

(五）

（六）例题

经历探索，巩固新知

通过例题分析解决,提高学生分析问题和解决问题的能力.

笔记整理

知识整理

四释疑点拨

教材P13练习

1.判断下列命题的对错. （1）三角形的外角和是指三角形的所有外角的和.

（

）

（2）三角形的外角和等于它的内角和的2倍.

（

）

（3）三角形的一个外角等于两个内角的和.

（

）

（4）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.（

）

（5）三角形的一个外角大于任何一个内角.

（

）

（6）三角形的一个内角小于任何一个与它不相邻的外角.（

）

学生快速独立完成

检测对本节知识的掌握程度

五训练巩固

4 .如图，D是△ABC的BC边上一点,∠B=∠BAD, ∠ADC=80°，∠BAC=70°，求：（1）∠B 的度数；

（2）∠C的度数.

六归纳提升作业布置

课后反思

教材P15练习题，16页复习巩固第1、5题

关于本教案的常见问题

Q：多边形的外角和主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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多边形的外角和主要内容及教案内容