Section B 1a—1f教案板书设计

八年级英语导学案

课型：新授课

主备人：李娜

审核人：王菲

黄兴川

课时：2课时

组别：

学生姓名：

评价：

。

它询问日期，答语是“It’s +日期”。

【学习目标】

2 invitation 的动词形式是invite,一般用于invite sb to do sth/to some place

1掌握并能正确使用本课时的重点短语：the day after tomorrow, look forward to, 的结构，意思是邀请某人去做某事/去某地,有时也可以用ask来表示邀请。

1. --

--It’s Friday the 16th. A. What’s the matter

B. What’s the problem

C. What’s today

D. What’s the weather like 2. Today is Monday and

is Wednesday. A. yesterday

B. the day before yesterday

C. tomorrow

D. the day after tomorrow 学习难点: 会礼貌的制作，接受，拒绝邀请。

【补标点拨】

学法指导：自主学习

合作探究

教师帮助学生了解知识的掌握，补标点拨。

【自主学习】

根据音标写出英语和汉译：

【合作学习】

[ˌɪnvɪ'teɪʃn]____________ ____________ [rɪ'plaɪ] _________ __________

综合技能训练

['fɔːrwərd] _________ _______________[dɪ'liːt]___________ _____________ 1.各小组自己朗读1a中的内容。小组竞争：看哪个小组最快最好地完成1a 2、播放录音，完成、1d, 1e

[ˌprepə'reɪʃn]_________ __________ ['oʊpnɪŋ]___________ ____________ 3、完成1f [ɡest]___________ ___________ ['kɑːnsərt]_____________ ______________ 4、

message While reading [ˌhed'mæstər] ___________ _________[ɪ'vent]__________ ____________ 1) Skimming（略读） 快速阅读2b,完成2b 的任务

2) Scanning（找读）仔细阅读全文，判断对（T）错（F）

['kælɪndər] ______________ _________________ ( ) ( 1.) She helped me to improve my Chinese so much.

英汉互译：

( ) ( 2.) My family is taking a trip to Shanghai at the end of this month 明天_____________________

后天

_____________________

to visit my aunt and uncle. 前天______________________

工作日_________________________ th( ) ( 3.) Let’s have a surprise party for her next Friday the 28. 照顾________________________

周末_____________________________ 3). Reading up（研读）仔细阅读全文，回答下列问题。

看医生

上钢琴课生

What kind of party is it? ______________________________________________ 照顾妹妹

和我打网球

Who is the party for? ______________________________________________ look forward to_________________ take a trip______________________ When is the party? ______________________________________________ accept an invitation________________ make an invitation_________ Who did David invite to the party? ________________________________________ turn down an invitation_____________ at the end of______________ What can people do at the party? ________________________________________ the best way to do sth.______________

go back to________________

4). Reading up（研读）仔细阅读全文,画出重点短语，并全班交流。

导学探究

自主学习----找出重、难点。_________________________________________ 1 --What’s today ? 今天是什么日子？

合作探究—细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互相解答。_______________ -- It’s Monday the 14 th. 星期一，14号。

5. 完成2d，并核对，

这是特殊疑问句，既询问星期也询问日期。答语是“It’s +星期+日期”

6.完成3a.

--What day is it today ?今天是星期几？

7、拓展延伸邀请函的写作

--It’s Sunday. 星期日

【课堂小结】

它询问星期，答语是“It’s+星期”。

【限时检测】

turn down,take a trip, at the end of ,so that…

2.掌握以下句型：--What’s today ? -- It’s Monday the 14 th.

What a great idea! I’m sad /glad to...

Thanks so much for... I look forward to hearing from you all. 学习重点:

正确使用本课时的重点短语.句型

课题：Unit

9

Can you come to my party? Section B

--What’s the date today? 今天是几号？

--It’s October 1st.今天是十月一日。

八年级英语导学案

课型：新授课

主备人：李娜

审核人：王菲

黄兴川

课时：2课时

组别：

学生姓名：

评价：

八年级英语导学案

课型：新授课

主备人：李娜

审核人：王菲

黄兴川

课时：2课时

组别：

学生姓名：

评价：