分式的混合运算教学教案设计｜教案在线预览

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分式的混合运算（一）学习目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 学习重点：熟练地进行分式的混合运算. 学习难点：熟练地进行分式的混合运算. 学习过程一、温故知新：（1）说出有理数混合运算的顺序_____________________________________

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的混合运算

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2019-04-30 10:37:00

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学校：公安县斗湖堤初级中学

分式的混合运算教学教案设计

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2019-04-30 10:37:00

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关键词：分式的混合运算教学教案设计

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分式的混合运算（一）

学习目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 学习重点：熟练地进行分式的混合运算. 学习难点：熟练地进行分式的混合运算. 学习过程

一、温故知新：

（1）说出有理数混合运算的顺序__________________________________________________________________________________ （2）分式的混合运算与有理数的混合运算顺序相同________________________________________________________________________________________

计算：（1）

（2）

分析：这两道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式. （3）计算：

⑷

二、学习互动：计算

（1）

[分析] 这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边). （2）

[分析] 这道题先做乘除，再做减法。

（3）[分析]先乘方再乘除，然后加减。

三、拓展延伸：计算：

⑴

⑵

四、反馈检测

1.计算

⑴

⑵

（3）

（4）；

2.先化简，再把X取一个你最喜欢的数代人求值：

3．阅读下面题目的运算过程

上述计算过程，从哪一步出现错误，写出该步代号___________. (1)错误的

原因____________________. (2) 本题正确的结论_____________. 注意：1、“减式”是多项式时要添括号！2、结果不是最简分式的应通过约分化为最简分式或者整式。

4、观察下列等式：，，，……

（1）猜想并写出第5个等式_________；

第n个等式___________________ （2）证明你写出的等式的正确性;

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关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算教学教案设计是什么类型的资料？

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