第2课　王安石变法的主要内容ppt课件课堂实录

第2课《王安石变法的主要内容》教案

教材分析: 课程标准:归纳王安石变法的主要内容

教学目标： 目 标

内 容

识记

王安石上台社会背景和

起用王安石

神宗能起用的原因

通过了解宋神宗掌权时的社会状况和王安石变法，引导学生深刻领会变法的迫富国之法、强兵变法的

主要措施

之法、取士之法的目的、内容

效果

切性和宋神宗起用王安石的背景以及变法主要措施、目的。

引导学生分析概括王安石变法的措施及目的，培养学生阅读、归纳、概括知识和分析复杂历史问题的能力。

概括阐释

联系比较

历史纵横

图片展示

问题探究

情境再现

北宋中期的王安石针对时弊进行大胆改革，并取得一定成效，这种坚持改革的精神是值得肯定的。

知识与能力

理解

运用

过程与

方法

情感态度价值观

教学重点与难点

重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施及目的。

难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。

教学过程：

【导入新课】

向学生展示4组数据：

思考：根据以上数据，你可以得到哪些信息？

答：四组数据得出结论：

变法前夕的北宋真实存在“冗官”、“冗兵”、“冗费”和“积贫”、“积弱”的社会现象。

【讲授新课】

一、起用王安石

先首先向学生介绍王安石其人：

王安石（1021—1086），字介甫，号半山。江西临川人。北宋杰出政治家、思想家、文学家。在任地方官时了解民间疾苦，体现他一定的

才干。仁宗时他入朝主张变法，但未被接受。直到年轻的宋神宗即位后，才起用王安石为宰相，主持变法革新。

向学生提问：1、宋神宗为什么要起用王安石？ 2、起用的标志是什么？

“变革天下之弊法” ——王安石《言事书》

“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” ——王安石

过渡：在北宋积贫积弱局面下，王安石将要如何力挽狂澜，他会从何最先入手解决，侧重在哪一些方面呢？ 向学生展示一段Q版王安石变法小视频，请学生指出视频中王安石的措施。由此进入第二段内容的学习。

二、富国

之法

——

以理财为主，调整封建国家与官僚大地主之间的关系，

民不加赋而国用足。

本节内容用表格的形式展示，帮助学生更加直观清晰的理解。

其中，青苗法、募役法因为意识超前，与当时的社会经济发展水平不相符，加上贪官污吏的存在，具体实施过程中出现了损害百姓利益的现象，需要重点解释。

及时练习巩固：

1.北宋中期社会危机的关键问题是（C）

A.辽、夏的威胁 B.土地荒芜、水利废毁 C.国家财政入不敷出 D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收

2、王安石变法措施中，兼有打击官僚贵族特权，增加政府收入和保障农民生产时间的是： B A、青苗法 B、募役法 C、市易法 D、方田均税法 3、在王安石的理财新法中，青苗法和募役法引起的争议最大，主要原因是（ B ）

A.严重损害了大官僚、大地主的利益 B.对农民剥削过重

C.方便了不法官员从中牟利 D.政府财政收入并未得到保证

过渡：王安石将经济问题解决之后，又入手解决当时北宋面临的又一重要难题——积弱，进行富国强兵。

三．强兵之法

本节内容同样用表格的形式展示，帮助学生更加直观清晰的理解。

四、取士之法---为变法服务

提问：

取士之法的具体措施、内容和历史作用分别是什么？

（1）内容：

①改革科举制度 ②整顿太学 ③选官贯彻惟才用人的原则

（2）目的：选拔人才

（3）影响：①培养专门人才 ②使许多低级官吏和下层士大夫得到发挥才干的机会

王安石实施取士之法的目的何在？他提出什么样的用人原则？结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的？

目的：培养和选拔人才，充实改革力量，保证改革的顺利进行，以巩固封建国家。

原则:惟才用人

借鉴：

1、

改革考试的内容，废除明经诸科取消华而不实的诗赋考察学生是否理解领悟经义

2、要求学生联系当前实际，考时务策，以考核士子对天下大事的分析处理能力；

3、贯彻择优录取的原则，取消富贵豪门子弟的特权。

课堂小结（板书设计）

•

一、起用王安石（王安石、神宗） •

二、富国之法（6个） •

三、强兵之法

（4个）

•

四、取士之法（3个）

练习巩固：

1、王安石变法所触及的主要矛盾是: A、地主阶级和农民阶级的矛盾 B、封建国家和大地主阶级的矛盾

C、生产力和生产关系的矛盾 D、官僚地主和中小地主的矛盾

2.材料一：财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。 ——欧阳修

⑴、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况，导致这一状况的原因是什么？

①北宋中期面临积贫积弱的局面。

②原因在于北宋初年的中央集权措施

材料二：

宋代耕作图 北宋习武图

⑵、根据上述材料，针对这一社会状况王安石采取了哪些措施？

理财方面：（富国之法） 军事方面：保甲法、保马法、将兵法、设军器监 ⑶、分析三则材料之间有何联系。

①材料一反映的社会危机引起了材料二、三王安石在理财、军事方面的变法；

②王安石变法又在一定程度上缓和了北宋的社会危机 比较商鞅变法和王安石变法的异同

•

相同点：

•

不同点： 背景、根本目的、性质、结果 比较商鞅变法和王安石变法的异同

•

相同点

1、直接的目的都是为了富国强兵

2、变法得到了统治者的支持

3、变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强烈的反对

4、变法都对生产关系作了调整

不同点：

背景：

商鞅--新旧交替的战国时期

王--北宋中期统治危机四伏时期

根本目的：商--根本上废除旧制度，建立新制度

王--挽救统治危机，局部调整生产关系

性质：商--是一场封建化的运动

王--对封建社会内部矛盾进行局部调整的

改革

结果：商--成功，对后世影响大 王--失败

【教学后记】：

1.分析富国之法时注意引导学生思考哪些措施触犯了贵族大地主的利益，为下一节王安石变法失败原因的分析作好铺垫。

2.王安石变法的主要内容中,如何调整封建国家、地主和农民的关系,这一问题学生难于理解。

3.王安石推行保甲法的目的主要是防范和镇压农民的反抗以及节省军费等,这一问题个别学生理解不透。

4.部分学生知识迁移的能力和综合问题的能力有待提高。