第4课　走向世界的日本教学设计内容推荐

湖北省宜昌市夷陵区东湖高中历史学科

选修1 第8元第4课 走向世界的日本

教案

备课教师：张国成

项目

课题

第4课 走向世界的日本

1、1898年日本宪法的特点；

2日本为什么能崛起为东方强国以及踏上对外扩张之路与明治维新之间的教学

关系；

目标

3探究近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚洲各国产生的影响；

4、综合国力的强弱决定了一个国家国际地位的高低。

教学重、

难点

教学

教材、教辅资料等。

准备

导入新课：在前面的几节课里我们学习了日本的明治维新的相关知识，想必大家都有一定认识：明治政府成立后，全方位学习西方。那么，可有效果呢？这就是我们今天要探讨的内容。

一、1898年日本宪法

1、制定的背景

教学

在发展经济方面采取的是向大资产阶级和大地主倾斜的政策，不仅引起农

国内的社会矛盾十分尖锐，社会动荡。不仅很多地方农民发动暴动，中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民权运动”影响深远、遍及全国。

为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需要，制订宪法。

2、宪法的内容

明治宪法规定，天皇作为国家元首是神圣不可侵犯的，他享有广泛的统治权。国家的主权不在人民手中，而是掌握在天皇手里。天皇拥有绝对的权力。

教学重点：1898年日本宪法制定的背景、内容；日本废除不平等条约的原因；对外侵略扩张的过程。

教学难点：1898年日本宪法的特点、影响。

内容

修改与创新

过程 民的不满，也同样引起了中小资产阶级同样的不满， 19世纪80年代日本

日本国会称为“帝国议会”，规定由贵族院和众议院组成。贵族院由皇族、华族和天皇任命的“敕选议员”组成，它实际上是大官僚、大财阀和大军阀等特权阶层的代表机关；众议院由选举产生，按照选举法，只有直接缴纳一定国税的人年满25岁的男子才有选举权，30岁以上的男子才有被选举权。日本的议会没有独立的立法权，议会的立法必须经天皇批准方能生效，宪法规定设立内阁和枢密院。由国务大臣组成的内阁对天皇负责，对议会只负有“道德上”的责任。枢密院，它由天皇敕选的“元老”“重臣”组成，独立于议会和内阁之外，在政治上居于特殊重要的地位，实际上是最高决策机关。

3、意义（探究一）

二、崛起为东方的强国

1、经济迅速发展

2、军事实力不断加强

3、废除不平等条约

过渡：明治政府改革以后，日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家。逐渐走上一条对外扩张之路。给亚洲国家带来了深刻的影响。

三、踏上对外扩张之路

1、侵略朝鲜：签订《江华条约》

2、侵略中国

洋务运动和明治维新的比较（探究二）

相同之处：（1）都是在西方列强入侵、殖民地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。（2）都是在封建社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工业入手，逐渐扩展到民用工业。

不同之处：（1）虽然洋务运动以引进西方先进技术为主要内容，但就其倡导者来说，是在列强大炮的轰击下，不得已而为之，在他们的思想深处仍具有强烈的排外性，曾国藩、左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮的要求，但却没有林则徐、魏源那样的反侵略决心。在办洋务的过程中，仍寄

希望于列强，在实践中必然执行一条对外妥协之道。日本明治维新的目的是摧毁幕府为代表的封建势力，使日本摆脱政治经济各方面的危机，走资本主义道路。在“东洋道德、西洋艺术”思想的指导下的一场社会改革运动。（2）洋务运动走的是一条与封建势力、外国资本相勾结的改良之路，必然失败。而明治维新所推行的政策如“奉还版籍”、“废藩置县”、“地税改革”等较彻底地打击了封建保守势力，逐步走上资本主义道路。

一、1898年日本宪法

1、制定的背景

2、宪法的内容

3、意义（探究一）

二、崛起为东方的强国

板书

1、经济迅速发展

设计

2、军事实力不断加强

3、废除不平等条约

四、踏上对外扩张之路

1、侵略朝鲜：签订《江华条约》

2、侵略中国

反思：同学们我们要有一颗清醒的头脑：落后就要挨打。作为青年学生我们要发奋图教学

强，报效祖国。这样国家才能立足于世界强国之列，不被它过之侵略。

反思