探究活动课一　历史上的改革与发展教学设计模板

历史上的改革与发展

——从另一个视角看改革

一、教学目标：

高三学生历史学科核心素养的养成，历史学科核心素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等五大方面。

深入理解妥协在欧美国家民主政治进程中起到的重要作用。

二、教学过程：

导入：“妥协”一词在中国近代政治语境中常以贬义的形式出现，意为无原则的让步、退缩，“资产阶级的软弱性、妥协性”被看作是辛亥革命失败的重要原因。然而，西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法趟过深水区和激流区。

一部西方史，一部妥协历史，一个真正懂得“何为妥协，何时妥协，为何妥协，妥协为何”的民族和国家，才是一个拥有永不褪色，生机盎然的优秀国家。纵然这个国家在面临前进发展障碍和混乱时，仍能集妥协之智慧，扬民众之一心，化险为夷，走出绝境。

探讨主题

——

讲英国君主立宪制的确立和发展

时，书上有段话“英国政治家们在争取民主、建立民主、完善民主的道路上既有革命的勇气，也有妥协的睿智；有传统基础上的创新，更有和平中的稳步渐进。站在文明的角度上看英国，革命的勇气源自英国人对自由的向往，避免流血的妥协彰显了人性的尊严，而基于传统的渐进创新及温和改革则凸显了对每个社会阶层的人文关怀”。

在这里就要和学生补充知识点：英国君主立宪制的形成体现了渐进的、妥协的发展模式。纵观英国的民主化过程，政治妥协无处不在：国王与议会的妥协、上议院（贵族院）与下议院的妥协、保守党与自由党的妥协、贵族和平民的妥协等等。政治博弈双方既不断地斗争，但在关键时刻又能够作出必要的妥协。

资产阶级与专制王权之间达成王权接受限制的妥协。

英国国王与议会的尖锐冲突引发了 1640 年英国革命。几经周折之后，

1688 年，代表民意的议会发动了不流血的“光荣革命”，推翻詹姆士二世的统治，邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位。“光荣革命”推翻詹姆士二世时，议会并没有趁机杀掉国王，废除君主制，让英国走向共和，而是保留君主制，但资产阶级及其议会在事实上取得了国家的控制权。“光荣革命”体现了资产阶级与国王之间通过妥协的方式完成资产阶级革命。1689 年《权利法案》颁布，确立了议会主权，限制了国王的权力（立法权、征税权、军事权 )，标志英国君主立宪制的确立。1700 年制定、1701 年颁布的《王位继承法》，通过规定王位继承问题，保证资产阶级的权利和自由，实现资产阶级对王权的控制。《权利法案》实行后，英国开始了议会和国王的集体统治，统治方式从人治转向法治，但国王仍然拥有召开和解散议会的权力、制定内外政策的权力、

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任免各部大臣及官吏的权力，国王的行政大权并未褫夺，这些都说明议会与国王之间的妥协。《权利法案》给王权戴上了一道“紧箍咒”，推动了英国君主立宪政体的确立。

而美国制宪会议被称之为“伟大的妥协”，更值得探讨。

相关练习：

1、

美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益群体之间相互“谈判”和妥协的政治机制。宪法关于参、众两院名额的安排主要协调的是

A．中央和地方的关系

B．参议院与众议院的关系

C．大州和小州的关系

D．南方州与北方州的关系

【答案】C 解析：据材料提到，美国宪法是美国建国初期……一个利益群体之间相互“谈判”和妥协的政治机制，结合所学知识可知，宪法关于参、众两院名额的安排主要协调的是大州和小州的关系，故C正确。中央和地方的关系，属于联邦制，与参、众两院名额无关，故A排除。参议院与众议院的关系，没有突出大州和小州的地位的关系，故B排除。南方州与北方州的关系，最后通过南北战争解决，故D排除。

考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展·美国联邦政府的建立·参、众两院

2、阅读下列材料，回答问题

材料 “妥协”一词在中国近代政治语境中常以贬义的形式出现，意为无原则的让步、退缩，“资产阶级的软弱性、妥协性”被看作是辛亥革命失败的重要原因。然而，西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法趟过深水区和激流区。

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“妥协与近代欧美国家的近代化”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

试题解析：本题是阐述见解题，题干要求以近代欧美国家民主政治的实践为例，阐述以上观点。首先解读材料提取观点，依据材料“西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法趟过深水区和激流区”可以得出观点是妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用。然后以近代欧美国家民主政治的实践为例，对观点进行阐述。阐述时，可从英国资产阶级革命中的光荣革命、美国《1787年宪法》、法国《1875年宪法》等角度进行说明。

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指导作答：

此类题型一般要求结构完整：开头部分：表明观点+观点阐释；中间部分：2-3段，多角度表达；结尾部分：提炼升华。

（1）首先解读材料提取观点，依据材料“西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法趟过深水区和激流区”可以得出观点是“妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用”。

（2）然后以近代欧美国家民主政治的实践为例，对观点进行阐述。阐述时，能有机地多角度充分论证，至少两个以上相关史例。史实调动要准确无误，详略适度；分析说理要逻辑严密（前后内容在逻辑上是一致的，根据史实得出的结论必须是必然的，别人对此没有异议，史论紧密结合。此题可从英国资产阶级革命中的光荣革命、美国《1787年宪法》等角度进行说明。

（3）最后提炼升华，得出一个哲理性、启发性的认识结论。“妥协”是一种高明的政治智慧，必要的妥协是一种更加高明的策略，因为它能大大减少社会进步的成本。

（4）高考中往往文综考生时间不足，所以在平时训练中注重速度训练。高考41题速度控制：总时量：10分钟。读材料与审题：2分钟；草拟提纲：1分钟；亮出观点：1分钟；论证观点：5分钟；升华观点：1分钟。

拓展延伸一：

“妥协是政治的灵魂。”妥协是在利益发生冲突时，冲突的各方坐下来平等地谈判，经过讨价还价，在相互理解、共同退让的基础上达成共识，界定彼此利益分配的底线，并最终形成自觉遵守“共赢”准则的习惯。我们在复习时可以从政治妥协的角度全面理解近代英美资产阶级代议制的形成和完善。

【典型例题】有人说“政治是妥协的艺术”，也有人说“在中国政治中，妥协往往被视作不彻底，不革命到底的表现”。阅读下列材料，回答问题。

材料一 阿克顿说：“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话。”达尔也说：“民主依赖妥协。”

材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史中，不同的利益集团因应对不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。

——王希《原则与妥协》

（1）据材料一与所学知识，说明英国在光荣革命后又是怎样用“妥

协”的方式推进政治民主化进程的。

（2）据材料二，分析美国宪法能成为一部“活着的宪法”的依据。

结合所学知识，回答美国宪法制定中

“多元利益的妥协”在国家结构形式上体现了哪两大原则？

（3）综合上述材料，谈谈你对民主政治与妥协的认识。

【参考答案】

（1）1689 年颁布《权利法案》，确立了君主立宪政体，限制国王权力； 18 世纪中期形成责任制内阁，国王统而不治；1832 年议会改革，进一步完善民主政

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治。

（2）依据：宪法创立利益谈判和妥协的政治机制；不同利益集团因不断变化的历史环境而谈判、妥协、修正。

原则：中央集权和地方分权相结合；分权与制衡。

（3）认识：妥协有利于政治民主平稳转型；妥协是双方力量对比的

结果；妥协是一种艺术，是有原则的；妥协体现的平等对话有助于民主政治的巩固发展。（言之有理即可）

拓展延伸二：

有人的地方就会有利益冲突，有冲突就需要妥协。妥协是调和彼此之间因差别而产生的问题的智慧，是当今社会每一个成功者必须具备的“技能”之一。《有一种智慧叫妥协》正是本着这样一个目的，在小到人与人之间的关系，再到商业纠纷，大到国家事务等方面阐述了妥协的重要性，使读者能够领会妥协的真正意义，更游刃有余地处理好自己的工作、学习与生活。妥协不是放弃，不是投降，更不是背叛，而是一种巧妙地促使人们更好地走向成功的大智慧。

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