第1课　19世纪中叶的俄国第二课时 公开课

19世纪中叶的俄国

一、教材的分析与处理

（一）、教材地位与作用

本课选材于人教版选修一第七单元《1861年俄国农奴制改革》，为本单元第一节。19世纪中叶的俄国，介绍了俄国农奴制的形成、步履艰难的俄国工业发展、新思潮的涌动和克里米亚战争四个内容。要求认识：俄国农奴制是俄国工业发展的最大障碍，新思潮的涌动是俄国工业发展要求出破农奴制束缚的表现，克里米亚战争是俄国农奴制改革的外因。

从改革史类型来看，它属于继发性改革。体现了工业文明对俄国的冲击，改革的许多经验教训至今仍能警醒世人。

（二）、教学重点、难点

重点：俄国农奴制改革的背景。

难点：农奴制产生的社会危机，克里米亚战争对农奴制改革的影响。

（三）、教学目标

目标内容

知识与技能

识记

俄国俄国农奴的生的农活状况

奴制

理解

农奴制的

存在导致

阶级矛盾

激化、

资本主义的缓慢发展、

新思潮的

涌动、

对外战争的失败

而这些正是1861年俄国农奴制改革的背景

运用

探究19世纪中叶的俄国在

政治、经济、社会、

军事等方面的困难来寻求可能的解决

途径

分析农奴制的发展情况，探究农奴制对俄国生产力发展的阻碍作用

落后的制度成为社会生产力进一步发展的桎梏

过程与方法

情感态度

价值观

步履维艰的工业

俄国资本主义缓慢发展的情况

提供资料，分析俄经济基础决定上层国工业发展与西方建筑，只有实现资国家的差距及根源

本主义工业化，才是强国之策

学生演示，

主张的阐述

革命民主主义运动对促进社会进步起到积极作用

落后必然挨打,改革是必由之路

新思俄国平民知识潮的分子革命家

涌动

克里战争爆发的原米亚因、时间及结战争

果

问题探究

二、教法、学法与教学手段

教法：图片展示法、问题探究法、讨论法

学法：分组讨论法、合作学习法

教学手段：多媒体（资料、图片展示）

三、教学过程

A..导入新课

我们可以把1861年农奴制改革的历史浓缩为三天，改革的前一天，那一天和后一天（即改革的背景，内容和影响），那我们今天就先去看看改革的前一天究竟发生了什么事？

B.讲授新课

为了能更好的学习理解本课重、难点，根据学生现有的情感领悟能力、知识水平和自学技能，作到"论从史出"。

改革背景：引入一系列史料，设置一系列问题，这样一个个知识点就在听、说、看、演、论的过程中学生自然掌握并引起学生的注意与兴趣，激发学生思维，使学生在追求悬念满足好奇心和求知欲的情况下完成问题的解决任务。

同学们打开课本90页，大家快速的浏览第一课时的第一板块《俄国的农奴制》这部分内容，并考下面的两个问题：

（1）、何谓“农奴”制？

（2）、俄国农奴制的形成与发展是怎样的? 我将同学们分成两个组，待会儿第一组回答第一个问题，第二组回答第二个问题。

第1课

19世纪中叶的俄国

——俄国农奴制度改革的背景

一、俄国的农奴制 →政治上：农奴制激化了阶级矛盾。

1、简介（1）何谓“农奴”制？

答案：【农奴制】农奴是封建社会的一个特定阶级，尤其在欧洲。农奴依附于封建主。租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。

古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的财产。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。

（2）俄国农奴制的形成与发展

2、俄国农奴制的发展历程

（1）开始形成：15C末16C初，封建土地所有制发展

（2）正式确立：17C中期（《法律大全》颁布）

（3）发

展：18C以后历代沙皇强化农奴制

思考：当时俄国农奴制下的农奴处境怎么样？

农奴的生活

农场主的生活

材料一：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。

——

俄国官方的一份调查报告

材料二：农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农民永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕……

——

《法律大全》

结合上述图片、材料，它们共同反映了俄国农奴制下农奴的什么处境？

→ 政治：受压迫，

没有人身自由;

经济：受剥削，生活贫困不堪。

这种制度会带来怎样的危机？

19世纪上半期农民骚动情况统计

时间

1800——1810

1811——1820

1821——1830

1831——1840

1840——1851

俄国农民暴动次数

年均20次

年均25次

年均30次

年均36次

年均43.5次

上述图表说明了什么？

→ 俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断. 认识1：政治上，农奴制激化了阶级矛盾,沉重打击了沙皇的专制统治

二、步履艰难的俄国工业发展 →

经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展

1、俄国工业发展的背景：19世纪中期俄国资本主义发展缓慢，使用机器的工厂开始代替手工工场

2、思考：19世纪中叶俄国社会经济发展状况如何？形成这种状况的主要原因是什么？

国别

人均收入（卢布）

铁产量（万铁路长度（千米）

吨）

俄国

英国

71 323 26 385 1606 14603 制度

农奴制和封建专制

资产阶级君主立宪制

A、状况:俄国与西方国家有较大差距；原因：农奴制的阻碍。

农奴制的存在给俄国社会的发展带来了哪些影响？

1、农民被束缚在土地上，使工业发展缺乏的必须的自由劳动力。

2、缺乏工业资本。

3、农奴制下农民极端贫困，购买力低下，无法提供

必要的国内市场。

4、农奴受到沉重的剥削和压迫，导致阶级矛盾激化。

B、俄国资本主义发展的条件

自由劳动力、资金、技术、原料、市场、环境

认识2：经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展

材料一

“我们为与文明的这场斗争做了什么准备吗？以辽阔的疆域和无数的人口来对付这场战争，显然无济于事。当我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时，已经忘却了：自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”

材料二 这场战争的特点“就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”

——恩格斯

思考：

（1）材料一是19世纪中叶俄国知识分子对一场俄国对外战争的战前预测，你知道这是什么战争吗？俄国为什么要挑起这场战争？

（2）结合材料二你认为失败的根本原因是什么？这场战争对俄国产生了什么影响？

三、克里米亚战争 →直接原因：克里米亚战争的失败， 使俄国际地位下降，社会矛盾尖锐化

【克里米亚战争】为了扩大势力范围，攫取更多的土地，也为了转移国内矛盾，19世纪沙俄继续在黑海地区进行扩张，企图夺取黑海海峡，引起了英、法等列强的不满，1853年10月俄土战争爆发，英、法等国先后加入土耳其一方对俄作战。1856年，战争以俄国的失败而告结束。这场战争的主战场在克里米亚半岛，故称克里米亚战争。

这场战争中落后的农奴制俄国损失惨重，国际地位急剧下降，国内矛盾进一步激化，引发了国内的革命斗争。

1.双方：俄国--英国、法国、土耳其

2.起因：

（1）扩大在地中海和西亚等地的势力，攫取更多的土地

（2）转移国内矛盾

（3）俄国入侵土耳其侵犯了英法在土耳其的利益

3.战败原因：

4.影响：（1）俄国国际地位急剧下降

（2）俄国内矛盾进一步激化

（3）俄国人士气遭沉重打击

认识3：军事上，克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化

三、新思潮涌动 →思想上：出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮

1、背景：西欧经济发展、社会进步及法国启蒙运动的影响

2、内涵：反对沙皇专制，废除农奴制，发展资本主义

3、表现：A.青年军官“十二月党人起义”（1825年）

B.平民知识分子（19世纪40-50年代） 守旧派：主张平缓改革（自上而下，自愿协调）

改革派：解放农民，由农民向地主赎取份地；

激进派：无条件给予农民自由和土地；

阅读下列材料：

五名十二月党人领袖被处死时，沙俄当局在莫斯科克里姆林宫举行了一次盛大的祈祷式，以示庆祝。赫尔岑后来写道：我参加了祷告式，我当时只有14岁，隐没在人丛中，就在那里，在那个被血淋淋的仪式玷污了的圣坛面前，我发誓要替那些被处死行的人报仇，要跟这个皇位、跟这个圣坛、跟这些大炮战斗到底。

（1）材料中，“五名十二月党人领袖”为什么会被处死？

发动武装起义，试图推翻沙皇专制统治，废除农奴制

（2）赫尔岑是俄国历史上的一位怎样的人物？他的基本主张与十二月党人有何相同之处？

是俄国历史上杰出的平民知识分子革命家。他的主张是无条件给予农民自由和土地。相同点：受西方进步思想影响，反对沙皇专制，主张废除农奴制。

（3）从材料可以看出十二月党人活动产生了怎样的影响？

打击了沙皇专制制度，唤醒了俄国民众，鼓舞了更多的人为废除农奴制度进行斗争。

阶级矛盾尖锐

认识四：思想上，出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮

工业落后

归纳与总结：采用主干知识小结方式，使教学内容更直观、明了、系统。

阶级矛盾激化

↑

新思潮涌动

←农奴制→克里米亚战争失败（直接原因）

↓

阻碍了资本主义的发展（根本原因）

板书：

十九世纪中期的俄国

一.背景

1.政治上，农奴制激化了阶级矛盾

2.经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展

(根本原因) 3.思想上，出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮

4.军事上，克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化

(直接原因)

课堂反馈练习: 1.从17世纪到19世纪上半期,俄国一直落后于西欧国家,主要是因为（

C）

A.对外扩大影响经济发展

B.资本主义没有发展

C.农奴制的存在

D.农奴主无心改变落后面貌

2.19世纪中叶，俄国农奴制改革发生的根本原因是（

B

）

A.农奴制激起了农奴的反抗

B.农奴制已严重阻碍俄国工业发展

C.反对农奴制的思潮涌动

D.克里米亚战争的失败

3.导致亚历山大二世改革的直接原因（

C ）

A.封建农奴制盛行

B.资本主义工业落后

C.克里米亚战争战败

D.社会矛盾尖锐