我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

2001年人教版三年级语文上册语文园地一我的发现日积月累一、教学目标:1、认识到汉字多音多义的特点,熟悉掌握本课的多音字。2、进一步了解形声字的构造方法,声旁表音的特点。3、理解古诗词,背诵古诗词。4、增强学生对汉字的兴趣,对中国灿烂文化的热爱。二、教具具准备:草帽、钓鱼竿和多媒体课件三、教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 15:53:00

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学校：高安市太阳镇中心小学

我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计

未知

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计

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2001年人教版三年级语文上册语文园地一我的发现日积月累一、教学目标:

1、认识到汉字多音多义的特点,熟悉掌握本课的多音字。

2、进一步了解形声字的构造方法,声旁表音的特点。

3、理解古诗词,背诵古诗词。

4、增强学生对汉字的兴趣,对中国灿烂文化的热爱。

二、教具具准备:草帽、钓鱼竿和多媒体课件

三、教学过程:

(一)我的发现

1、学生自己轻声朗读课本中的词语,注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现,读不准的字可同桌相互请教。

2、出示课件,指名朗读,要求横着逐行读。

师生共同正音,再指名几位后进生读读,然后齐读巩固。

3、比一比:谁的眼力最好,发现独到又正确:

学生交流各自的发现。每一行两个词语中带点字字形相同,读音不同。思考深入的学生还会发现,这同一个字在读音不同的情况下意思也不一样。如有这样的发现该大力加以鼓励表扬,并且引导其说说不同的读音情况下的字义。

4、齐读巩固。

(二)日积月累

1、读读认认

a、各自轻声读本题中的各组字,读不准的借助注音拼读。

b、出示课件。比赛:谁读得正确、流利。

c、谈谈这一题中每一组字有什么共同之处。

d、齐读巩固。

e、单独指读横线条中的生字,提示书写注意点。

2、读读背背

a、古代的孩子玩些什么呢?今天我们就要读一首唐代诗人胡令能写的《小儿垂钓》。

出示课件,教师范读。

b、短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神,跃然纸上。请大家各自试着读一读,不认识的字根据注音拼读一下,模仿老师的样子,读准韵律。

c、朗读比赛。指名朗读,看谁读得正确,读得有韵味。

d、师生合作,表演古诗短剧:

教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓,教师演路人,诗句作台词,师生演练后可再请学生合作演练。

e、竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。

f、前两行诗句是什么意思呢?请学生回答并补充。课件出示。

g、后两行诗句又是什么意思呢?请学生回答并补充。课件出示(三)、课堂小结

请学生说一说本节课学到了什么?学生补充。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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