长方体和正方体的体积（通用）多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《长方体和正方体体积的练习课》教学设计佳郊大来小学侯丽苹教学内容:人教版小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体体积的练习课》。教材分析:本节课在学生掌握体积的概念,体积的常用单位及长方体和正方体的计算公式基础上进行的巩固练习,从而对下节课《容积》的学习奠定基础。教学目标:知识与技能:使学生进一步

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的体积（通用）

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2018-04-24 15:03:00

来源学校

学校：佳木斯市郊区大来中心校

长方体和正方体的体积（通用）多媒体教学设计及其点评

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2018-04-24 15:03:00

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关键词：长方体和正方体的…多媒体教学设计及其点评

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《长方体和正方体体积的练习课》教学设计佳郊大来小学侯丽苹

教学内容:人教版小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体体积的练习课》。

教材分析:本节课在学生掌握体积的概念,体积的常用单位及长方体和正方体的计算公式基础上进行的巩固练习,从而对下节课《容积》的学习奠定基础。

教学目标:知识与技能:使学生进一步巩固对长方体、正方体体积计算方法的理解和掌握。

过程与方法:培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和习惯。

情感与态度:培养学生观察能力和解题的灵活性。

教学重点:灵活运用长方体和正方体的体积解决实际问题。

教学难点:进一步加深对体积意义的理解,建立体积单位的正确表象。

闪光点:联系奥运建筑“水立方”进行体积计算和进行爱国主义教育。

教学准备:课件、自测题。

教学过程:一、复习导入,回顾旧知。

1、提问:什么叫做物体的体积?

2、常见的体积单位有哪些?

3、求体积的计算公式有哪些？

生答，教师相机板书。

二、分层练习，强化提高。

1、求下图长方体、正方体的体积？

（这是两道基础题，加强学生对长正方体体积计算公式

的巩固。）

2、一根长方体木料，长5 米，横截面的面积是0.06 平

方米。这根木料的体积是多少立方米？

（这道题是考查学生运用底面积乘高来计算体积。）

3、解决生活中的问题。

（1）国家游泳中心又被称为“水立方”位于北京奥林

匹克公园内，是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是2008年北京奥运会标志建筑之一。它的长是117米，宽是117米，高是300分米，你能算出它的体积是多少立方米吗？（在计算体积之前，要改写单位）

（2）同学们，这是一个益智玩具，它叫“魔方”，你玩

过吗？它是由若干个小正方体组成的。其中一个小正方体的棱长是2cm

，这个魔方的体积是多少立方厘米？（既对正方

体体积计算公式的巩固,又体现算法多样化。)

三、知识概括,方法总结。

让我们来说说在解决有关长方体或正方体的体积的问题时,你掌握了哪些解题思路?还有哪些经验?遇到过什么困难?或得到什么教训?请与大家分享一下。

四、自主检测,评价完善。

1.填上适当的单位。

一种牙膏盒的体积是180 ()。

一个保鲜盒的体积是1 ()。

一车钢材的体积约为9 ()。

一块黑板的面积约是4.4 ()。

2.判断题。

体积单位间的进率都是1000。()

在所有单位中,体积单位最大,长度单位最小。

()

棱长是6厘米的正方体,它的表面积和体积相等。

()

3.要砌一道长15 m、厚24 cm、高3 m的砖墙。如果每立方米用砖525块,一共要用砖多少块?

五、归纳总结,课外延伸

生活中有许多数学问题需要我们用数学的眼观去发现,去思考,通过今天的学习,你有什么感受?

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积（通用）多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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