5的倍数的特征ppt课件教学实录
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正文
课题:5的倍数的特征
教学目标:
1、掌握5 倍数的特征
2、理解并掌握奇数和偶数的概念。
3、能运用这些特征进行判断。
4、培养学生的概括能力。
教学重点和难点:
1、是5 倍数的数的特征。
2、奇数和偶数的概念。
一、复习准备
提问。
①说出20 的全部因数。
②说出5 个2 的倍数。
③ 20 的最小因数是几?最大因数是几?最小的倍数是几?
二、学习新课:
5 的倍数的特征。
1、教师先在黑板上画出两个集合圈,然后提出要求:你们能不能用与研究2的倍数的特征的相同方法,找出5 的倍数的特征?
学生自己动手填数、观察、讨论。老师巡视过程中选一位同学板书填空。
教师:说一说5的倍数的特征?
教师:请举几个多位数验证。
教师:再说一说什么样的数是5的倍数。
板书:个位上是0或者5的数,都是5的倍数。
2、练习:
①按从小到大的顺序,说出50以内5的倍数。
② (投影片)下面哪些数是5的倍数?
240,345,431,490,545,543,709,725,815,922,986,990。
③(投影片)从下面的数中挑出既是2的倍数,又是5的倍数的数。这些数有什么特点? 12,25,40,80,275,320,694,720,886,3100,3125,3004。
学生口答后教师板书:个位数字是0 。
④教师随口说出数,请立即说出这个数是2的倍数还是5的倍数,或者同时是2和5的倍数,并说明判断的依据。
三、巩固反馈:
1 、在1~100的自然数中,2的倍数有()个,5的倍数数有()个。
2 、比75小,比50大的奇数有()。
3 、个位是()的数同时是2和5的倍数。
4 、用0 ,7 ,4 ,5 ,9 五个数字组成2的倍数;5的倍数;同时是2 和5 的倍数的数。
四、全课总结:这节课你学会了什么?有什么收获?
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 21:14:00
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作者信息
5ygggwenku_5047
来自：学校：苍溪县陵江小学校
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