分一分（一）课堂实录【3】.pdf

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关键词：分一分（一）课堂实录【3】

三年级下册《分一分》教学设计

-教学目标:知识与能力:

1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

2、能认、读、写简单的分数过程与方法:

会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。

情感态度与价值观

借助直观演示、操作、概括等方法,培养学生逻辑思维能力。教学重、难点:

1.理解分数的意义,会读、写简单的分数。 2.会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。教具准备:水彩笔、正方形纸、吹塑板、苹果等。教学流程:一、情境导入

师:唐曾去西天取经,有一天,他有2个苹果,平均分给2个徒弟悟空和八戒,每人分到几个苹果?

师:还真不错!相信接下来的问题你们也能回答得很出色。迅速抢答:现在只有一个苹果了,还要平均分给2个悟空和八戒,每个人分到多少个苹果呢?生:一半。

师:一半怎么用数学来表示呢?

生:1/2

师:今天我们就一起来认识分数。(板书课题。)

二、探索新知

把图形平均分成了几份？

这个圆的涂色部分可以用什么分数（）表示

折一折，把一个正方形纸片平均分成4份。

1、把其中的1份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。

2、把其中的2份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。

3、把其中的3份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。

4、把其中的4份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。用分数表示下面各图中的涂色部分

用下面的分数表示图中的阴影部分对吗?对的打√，错的打×。

蓝色部分都是图形的1/2 吗？说一说。

分别涂出下面图形的1/3

下面涂色部分都是一张纸的1/4吗？说一说你的理由。

把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。

下面涂色部分都是一张纸的1/8吗？说一说你的理由。

三、课堂小结:谈谈这节课的收获

分一分（一）课堂实录【3】