乘车优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

乘车小学数学北师版一年级上册P45教学目标:1、在具体的乘车情境中,进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并能进行正确计算。3、通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。教学重点:理解、掌握连加、连减、加减混合的计算顺序。教学难点:理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘车

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2018-05-25 11:11:00

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学校：北镇市实验小学

乘车优质教案设计

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关键词：乘车优质教案设计

正文

乘车

小学数学北师版一年级上册P45

教学目标:

1、在具体的乘车情境中,进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。

2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并能进行正确计算。

3、通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。教学重点:

理解、掌握连加、连减、加减混合的计算顺序。

教学难点:

理解连加、连减、加减混合的含义。

教学过程:

一、创设情境,引入课题

课件出示情境图一

(1)引导学生联系生活实际读懂图意。

(2)试着让学生说一说。

二、学习讨论

1、学习连加、连减

(1)小组交流,发现数学信息。

(2)引导学生试着提出问题。

(3)解决问题。

(4)课件出示情景图二

学生交流发现的数学信息,独立解决问题。

2、让学生说一说自己生活中遇到的连加、连减的实际问题。

3、学习加减混合运算

课件出示“乘车”情境图三

模拟演示情境图,理解渐渐混合的实际意义。

(1)学生说说图意,请学生模拟演示上车,下车的情境。

(2)学生试着用学具摆一摆,结合情境边摆边说。

(3)列式解决问题

学生独立完成,并结合情境说一说先算什么,再算什么,及每一步的意思。

4、联系拓展

让学生说一说自己生活中遇到的加减混合的实际问题。

三、试一试

1、课件出示图片

说一说,你发现了哪些数学信息?

想一想,提出一个数学问题,并列示解决。

四、练一练

1、填一填

小组交流完成(课本第46页“练一练”第1题)

2、说一说,算一算

(1)观察图,把三幅图的意思连起来说一说。

(2)列出算式算一算。

3、计算大比拼(课本第47页“练一练”第6题)

学生独立完成,集体订正。

4、完成书中其它练习

五、总结交流

小朋友们,通过这节课我们学习了连加,连减及加减混合的运算,能够用所学知识解决简单的实际问题。老师相信,你们的收获一定也很多,请把你的收获告诉给你的小伙伴们。

学生说说自己本节课的收获。

教学反思:

本节课在轻松、愉悦的教学情境中,运用直观的课件来激发学生学习数学的兴趣。学生观看生动形象课件,通过动口说,动脑想,直观演示等方式,突破了重点和难点,并让学生学会必要的知识后,及时运用所学的知识解决生活中的实际问题。这样不仅巩固了所学的知识,还能体会到数学与生活的联系的紧密性。

关于本教案的常见问题

Q：乘车优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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