猜数游戏教学实录｜教案在线预览

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3.3 猜数游戏教案1教学目标1)、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6的加减法算式。2)、感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。3)、发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受简单的函数的思想。2学情分析学生在幼儿园对6和7的加减法已经

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-06-05 22:38:00

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学校：武功县普集街乡梅花小学

猜数游戏教学实录

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2018-06-05 22:38:00

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关键词：猜数游戏教学实录

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3.3 猜数游戏教案

1教学目标

1)、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6的加减法算式。

2)、感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。

3)、发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受简单的函数的思想。

2学情分析

学生在幼儿园对6和7的加减法已经有了初步的认识,为了尊重学生的针织规律和已有经验,本节课应淡化教师教的痕迹,突出学生学的过程。教师积极为学生提供经历知识形成过程的情景和机会,使学生通过观察、操作、猜测、验证等多种学习方式获得对6、7加减法的全面认识,让学生在数学活动中获得成功的体验,初步建立学好数学的自信心。

3教学重点难点

教学重点

感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。

教学难点

发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神。

4教学过程

活动1【导入】新课导入

一、故事引入

操场上,有4个小朋友在玩老鹰抓小鸡的活动,过来一会儿又来了2个小朋友,那么一共有几个小朋友在玩老鹰抓小鸡的游戏呢?。

今天我们就来学习6的加减法。

活动2【活动】组织游戏,探究新知

二、组织游戏,探究新知

1、活动一:猜数游戏

师:老师这有6颗黑色棋子(两手一捂,打开一只手,露出3颗)。这边捂住几颗,谁来猜猜呢?

生:3颗。

师:你是怎样猜到的?

生:因为刚才露出3颗,再加3颗才是6颗。

师:大家已经知道了总共有6颗,看到的有3颗,可以用个什么算式求出捂住的颗数呢?

生:用6-3=3。

师:你们想玩吗?同桌互相玩,拿出6个圆片,左边的小朋友捂,右边的小朋友猜,记录算式。

师:哪个小朋友愿意把你的减法算式和大家交流交流?

(引导学生说出所有可能得到的算

式:6-4=2,6-2=4,6-5=1,6-6=0,6-0=6,6-1=5。)

师提问:黑板上的算式有点乱,谁来整理一下?说一说为什么这样整理。(学生可能是按照减数的大小来排列,也可能是按得数大小来排列,有的是从大到小排,有的是从小到大排)

活动二:说一说。

大家根据课本34页的说一说的内容,哪个小朋友可以编出故事呢?(点名编故事)

活动3【练习】课堂练习,巩固新知

三、课堂练习,巩固新知

1、组织学生做书本第35页练一练第一、二两题。

活动4【测试】课堂总结,激发兴趣

四、课堂总结,激发兴趣

亲爱的小朋友们,这节课的活动不错吧,你还愿意参加这样的活动吗? 刚才我们学习了什么内容?

活动5【作业】布置作业

五、作业布置

请同学们完成课本第35页练一练的习题

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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