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《家》教学设计学习目标：1.2.3.4.5.积累字词，理解重点词语的意思。理清小说的故事情节，把握小说的主要内容。分析把握人物的形象。学习、欣赏本文的艺术特色。理解小说的主题。学习重点：分析人物形象、欣赏艺术特色。学习难点：理解小说的主题。教学设计：一.导入新课这节课我们来学习《家》这本名著，理清故
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- 2019-07-01 10:13:00
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《家》教学评价实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：《家》教学评价实录
正文
《家》教学设计
学习目标：
1.
2.
3.
4.
5.
积累字词，理解重点词语的意思。
理清小说的故事情节，把握小说的主要内容。
分析把握人物的形象。
学习、欣赏本文的艺术特色。
理解小说的主题。
学习重点：分析人物形象、欣赏艺术特色。
学习难点：理解小说的主题。
教学设计：
一.
导入新课
这节课我们来学习《家》这本名著，理清故事情节，探究文本，品析人物形象，欣赏艺术特色，理解小说主题.
二.
合作探究（这一板块由学习小组独立完成并展示学习成果）
1.
分析文中的人物形象------人物形象我来评。
方法指导：如何分析人物形象？
A．通过具体的人物描写的方法来分析人物形象。人物描写的方法：1正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写
2.侧面描写。
B．通过情节的发展来分析人物形象。
C．通过分析人物活动的环境，探究人物命运与思想性格形成的原因。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的。
2.
探究小说的主题----小说主题我来议。
方法指导：
1、文章标题
2、时代背景
3、人物形象
4、故事情节
5、体悟创造意图
3.
讨论作品的艺术特色-----精彩之处我来赏。
方法指导：讽刺的艺术手法有哪些？（重点）
1.夸张法
2.对比法
3.托物法
4.反说法
A．
成功运用夸张、对比，进行绝妙的讽刺。
B．
运用了多种描写方法刻画人物形象。
C．
语言描写，富有个性，人物形象刻画鲜明。
D．
故事情节设置巧妙
三、拓展延伸----跨越时空的对话之巧遇书中人物，你会说些什么？做些什么？
四、作业布置：写篇读后感
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关于本教案的常见问题
Q：《家》教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《家》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。