第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语设计意图

美丽而奇妙的语言

——认识汉语

南部县定水中学 周鸿虹

【教学目标】

1、通过“汉外”比较进一步认识汉语

2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点

3、激发学生对母语的热爱之情

【教学重点和难点】

了解汉语区别于其他语言的几个主要特点

【教学设想】

语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。

教学流程

一、课堂导入

播放台湾女子偶像团体S.H.E的歌曲《中国话》，思考

什么叫“中国话”？（明确：汉语）

什么是现代汉语？（明确：广义，包括汉语的的各种方言。狭义，指“普通话”。）

二、出示材料

《中国话》的歌词写道：各种颜色的皮肤、各种颜色的头发，嘴里说的念的开始流行中国话”，可以说是目前“汉语热”席卷全球的最佳写照。除中国之外，全球学习使用汉语的人数已逾1亿，汉语“朋友圈”正日益扩张版图，如今已有60多个国家与地区把中文纳入中小学考试或大学入学考试。一方面是海外的汉语热，一方面是国内的汉语危机，可谓“冰火两重天”。

如果说，汉语热成为连接世界与中国的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。

三、阅读分析

学生阅读书上的故事，分析比尔为什么会闹笑话？

1、 汉语有区别意义作用的声调（被子？杯子？）

2、 涉及词语的搭配问题（男狗？女狗？）

3、 汉语中量词的用法（我给了他一刀）

四、认识汉语——美丽而奇妙的语言

汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。

（一）现代汉语语音的特点：汉语有声调，音节构造简单而有规律

举例：施氏食狮史（赵元任）

1、原文：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

2、生读、翻译、评价

译文：住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，

姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事。

3、教师解读：

这段文字中每字的普通话发音都是shi，唯一有变化的是声调，构成了一篇奇妙的短文，这正是现代汉语语音上的一个特点。声调在汉语里有区别意义的作用。普通话里有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。另外，现代汉语语音还有一个特点是音节构造简单而有规律，并且界限分明。每个音节都是由声母、韵母、声调三个部分构成。

4、课堂练习

①按要求读下列句子：一个季度就生产了四百辆汽车。

A．

表示生产速度快

（重音应落在“四百”上）

B．

表示生产速度慢

（重音应落在“就”上）

②按提问阅读下列句子：昨天，他偷偷溜出校园去看电影。

A.什么时间？

B.谁，哪一个？

C.干什么？ （注意重音落实）

(二)现代汉语词汇的特点 1、双音节词的数量占优势 现代汉语词汇中，双音节词占绝大多数。但是古文中，单音节词占多数。现代汉语中，动词往往是单音节词，如“走、跑、弹、说、学、逗、唱”。

例：温 故 而 知 新

温习旧的知识，从而懂得新的知识

2、词的构造形式多种多样 有重叠构词、派生构词、复合构词。派生构词在英语中很多，在汉语中很少；复合构词在英语中少，在汉语中多。

重叠构词：悄悄、微微、稍稍

派生构词（附加前后缀）：椅子、石头、老虎、阿妹

复合构词（词根融合）：发屋、领袖、司令

3、有独特的量词和语气词

现代汉语在说明事物时不能直接用“数词+名词”的说法，中间一定要加一个量词。而成语中却有不加量词直接组合的情况，如：

一针一线 一草一木 一兵一卒 九牛一毛

一心一意 三心二意 五颜六色 七上八下

①你怎么解释这种现象？

明确：古汉语中无量词，而成语大部分来自古代，所以成语中的数词和名词结合时不加量词。

②汉语的句子表示语气，除了句调外，常常要在句子末尾加上一定的语气词。如：

他不愿意啊！表肯定；

他不愿意吗？表疑问；

他不愿意吧？表猜测；

他不愿意呢？表假设；

他不愿意了。表曾经愿意，现在不愿意。

（三）现代汉语语法的特点

1、词没有形态变化

阅读课文“引子部分”的两个事例。思考：这两个例子又说明了汉语具有什么特点呢？

明确：对比说明了汉语没有严格意义的形态变化。

2、虚词重要而丰富

事例：洪承畴为明朝大臣时，深受崇祯皇帝宠幸，他自己也得意洋洋，曾在厅堂内挂出这样一副对

联：君恩深似海，臣节重如山。后来他松山战役败北，于是改投清朝，背弃君恩臣节，还当了清朝的大臣，百姓对他极其愤怒，有人将此对联更改了一下，意义就全变了。他是这样改的：君恩深似海矣，臣节重如山乎？

分析：改后的对联多了两个虚词“矣”和“乎”，“乎”表示疑问语气，表达对洪承畴的质疑。对联的意思变为“君恩深似海，而臣节并没有重如山”。

3、语序的作用重要

事例一：从前，有一个店小二很会说话，可就是太势利。一天，一个穷人走进饭店问：“小二，有什么好吃的?”小二瞥了对方一眼，慢条斯理地说：“有什么，你吃什么。”接着，又踱进一个阔人，小二忙去招呼，阔人问：“小二，有什么好吃的?”小二躬身笑答：“先生，您吃什么，有什么。包您老满意。”

分析：“有什么吃什么”“吃什么有什么”，待客的态度完全不同。前者爱理不理，态度傲慢；后者热情，态度恭敬。

事例二：某公司年终总结报告：

存在问题：好喝酒

寻找原因：酒好喝

改正措施：喝好酒

分析：三个字的语序变动，表达了三种不同的意思，令人玩味。

五、课堂总结

余光中先生说：“英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。”

汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言，它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事，可以这么说，全世界只有汉语才能称得上是学无止境，世界上没有什么语言可以与汉语的博大精深相比，如果丢弃了母语、冷落了母语，我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗，成为千古罪人。

六、课堂活动：你会改诗吗？

活动目的：通过改诗这样的语言游戏，让学生认识汉语语法的一个特点：没有形态变化，句法灵活。

请看杜牧诗《清明》。这首诗可以说是家喻户晓的了。曾有好事者对这首诗进行改编,有人把它改成五言绝句，有人把它改成词，有人把它改成一出短剧。你知道怎么改吗?

①五言绝句：清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有？遥指杏花村。

改写分析：既然是“清明时节雨”，自然是“纷纷”然，不说自明；行人不在路上，又在何处？故“路上”亦属多余。“借问”二字去掉，不影响句意；“遥指”者也不必是“牧童”，比如“村姑”

又有何妨？改得有无道理，这里不去谈它；有趣的是诗中每句都去掉了两个字，由七言绝句变成了五言绝句，也很自然。

②词：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。

改写分析：相同的字，构造出不同的句子，表达出相同的意境。

③短剧：

（清明时节。雨纷纷。路上。）

行人：（欲断魂）借问酒家何处有？

牧童：（遥指）杏花村。

改写分析：还是原诗的字，但加上了标点符号以后，就变成有时间、地点、环境、人物、动作、对话、语气的戏剧片段了。