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关键词：4　大家都在学教学设计第二课时

正文

大家都在学

一、教学目标：

1、通过观察自身周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将随同人的一生。

2、感受社会的发展和文明程度的不时提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。

3、在观察中找到身边的典范，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

二、教学重点：

通过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不时地学习，接受新鲜事物。

教学难点：

通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。

教学关键点：

通过学习，启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和身手。

三、前准备：

a)教学课件。

b)要求学生做好调查，家里的人近两年来新学到什么知识和身手，现在又在学什么？

四、教学过程：

1、谈话引入，检查调查结果。

（学生都说出家里人近两年新学到的知识和身手，教师以一个学生小明家为例，向同学们展示一下。）

2、电脑出示课本40~41页的八幅图，每幅图都有旁白说明

3、小组讨论：他们都那么大了，为什么还要学习？

4、引出课题：大家都在学

5、师说：小明爷爷是一位种田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。现在，爷爷遇到了新问题。电脑出示书中42页的三幅图。

6、教师小结：通过过去是劳动能手，今天却遇到了新问题，说明了社会进步真快呀！天天

都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学得更好。

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