3 我生活的社区优质课一等奖是什么类型的资料？

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3　我生活的社区优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：3　我生活的社区优质课一等奖

正文

教学目标：

1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。

2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。

3、初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。

教学重点：

了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。

教学难点：

学习调查访问的方法，会运用考察的方法进行社会研究。

教学准备：

收集社区的照片。

教

法：

引导法、谈话法

学

法：

观察法、讨论法、比较法

教学过程：

一

、谈话引入课题

1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里?

活动意图:让学生踊跃发言,调动起学生学习这一课的积极性

2、让学生说说我们身边都有些什么?

活动意图是让学生平时养成勤观察、爱观察、多观察的好习惯

二

、社区里有什么

1、说说你家附近除了商店、邮局、派出所，还有些什么?

让学生踊跃发言，让多个学生说，活跃课堂气氛

2、谈谈你最喜欢的是哪个地方?为什么? 通过让学生发言，引导学生尊敬，感谢为我们提供服务的人，让学生要有爱心。

3、学生说说社区有哪些设施?感受这些设施给人们带来的方便。

意图是让学生懂得我们平时要注意爱护保护使用这些设施

三、社区里发生了什么变化?

比一比：社区里多了什么变化?

活动意图是让学生通过比较的方法来了解社区里发生的变化，让学生感受生活的变化

四、社区的日常生活

说一说：自己平时都在干些什么?早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么? 意图是锻炼学生平时认真观察的能力，养成这种好的习惯，让学生意识到觉得生活得很开心很幸福，感受到社区给我们带来太多的快乐。

五、归纳总结

1、说说自己的家是在哪种社区?

2、你眼中的城市社区是怎样的?农村社区呢?

意图是让学生了解城市社区和农村社区的区别

六、小结

社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的是我们的生活必定会更加幸福。

七、布置作业

回家和家长共同探讨一下几年来社区发生的变化。

八、教学反思

《品德与社会》是在学校的全面发展教育中占着举足轻重位置的学科，所以在上好这种课，我们花了相当多的精力，在备课时，我抓住这几点：

一、了解生活的社区

我在处理教材时，就让学生先进行实地考察，让他们观察本社区里有些什么设施，新增添了哪些设施，以及这些设施的使用情况。亲身感受一下这些设施给人们带来的方便。重视对学生进行社区生活观察的指导，让学生先做好计划，要求学生以时间为序进行观察。对社区的定义不要给学生解释得太复杂，我只让学生知道社区就是我们生活的地方即可，重点在于感受社区，感受社会进行给我们生活带来的便利，感受祖国日新月异的变化。

二、激发学生热爱社区的情感，树立保护社区公用设施的思想。

通过上述的活动，学生基本都明白了公用设施都是国有财物或集体财物，公用设施是公共财物的一部分，爱护公用设施是社会公德，每个公民都要爱护公用设施。所以我在上课的时候就通过课件展示，先激起学生的情感，再让学生小小组讨论辨析生活中的一些是是非非，最后让学生自己设计宣传爱护公用设施的广告，进一步深化学生爱护公用设施的思想。

教学中的不足是，对学生的水平估计过高，调查前的指导略显欠缺。

资料摘要

3　我生活的社区优质课一等奖