3　我生活的社区教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《我生活的社区》教学设计馆陶县林北小学徐闯一、教学目标： 1.通过自己的调查活动和实际生活体会，了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。 2.体验社区里的公用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区公共设施。 3.初步了解社区的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-04-05 19:59:00

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学校：馆陶县林北小学

3　我生活的社区教案设计（一等奖）

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2018-04-05 19:59:00

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关键词：3　我生活的社区教案设计（一等奖）

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《我生活的社区》教学设计

馆陶县林北小学

徐闯

一、教学目标： 1.通过自己的调查活动和实际生活体会，了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。 2.体验社区里的公用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区公共设施。 3.初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

4.了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。二、德育目标：教育学生要热爱自己的社区，并且能够主动的保护社区的设施。三、教学的重点和难点: 1.知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。 2.初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。四、教学用具： 1.教学课件 2.收集有关社区知识的资料。五、课前准备： 1.学生准备：观察生活的社区有哪些公用设施，新增添了哪些设

施？ 2.教学课件：PPT 六、教学过程设计：（一）、激趣导入。教师：同学们，今天我带来了两个同学。大家想认识他们吗？（二）、新授。 1.课件演示。学生认识、了解小男孩的生活区域。（城市社区的生活） 2.课件演示。学生认识、了解小男孩的生活区域。（农村社区的生活） 3.小组讨论： A 、看看、说说城市社区和农村社区有什么相同之处，各自又有什么特点。 B 、我们生活的社区里的人们一天的生活是怎样的？ C 、我们生活的社区属于什么类型。 4.小组汇报、展示结果。

5.教师评价，补充相关资料。 6.画一画社区的场景。（选自己熟悉的、喜欢的社区一角、一个景点画下来） 7.介绍自己的作品以及在这儿发生的趣事。 8.在课下老师布置了，观察你所生活的社区有哪些公用设施，新增添了哪些设施？请大家来汇报调查结果

。

（1）、汇报自己生活的社区有哪些公用设施？说说它们的作用。（2）、讨论：我们的学校有哪些公用设施？还需要增加什么公用设施？

（三）、认识一些公用设施

。 1.小组合作：看图片讨论这些公用设施名称和作用。 2.辨析讨论：应怎样爱护公用设施？ 3.说说有哪些不爱护公用设施的行为？ 4.小组汇报讨论结果。（四）、课外延伸： 1.小组合作：从“写标语，做公益广告，画宣传画……”等方面出点子来倡议大家爱护公用设施。 2.说说你看到的社区的变迁、变化。（五）、小结：我们每一个人都生活在社区中，社区就是我们的家，近年来，党和政府为社区办了许多实事，无论何时你走进社区，都会时时感到屡屡温暖涌进我们每个人的心房，让我们感到春的温暖。（六）、作业。（社区小考察）（七）、板书设计：第三课

我生活的社区

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　我生活的社区教案设计（一等奖）