3　我生活的社区公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《我生活的社区》教学课例教学设计(一)学情分析通过前面的学习,学生懂得了要关爱家人、感恩老师,在这个基础上,让学生进一步开阔视野,了解社区对自已成长的作用,非常有必要. (二)教材课题分析学生走出学校就是社区,让学生认识社区对自己成长的意义,增强对社区的热爱之情。(三)教学目标1、情感、态度、价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2021-01-11 17:26:03

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学校：临夏市城郊镇永红小学

3　我生活的社区公开课参赛课教案

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2021-01-11 17:26:03

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关键词：3　我生活的社区公开课参赛课教案

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《我生活的社区》教学课例

教学设计

(一)学情分析

通过前面的学习,学生懂得了要关爱家人、感恩老师,在这个基础上,让学生进一步开阔视野,了解社区对自已成长的作用,非常有必要. (二)教材课题分析

学生走出学校就是社区,让学生认识社区对自己成长的意义,增强对社区的热爱之情。

(三)教学目标

1、情感、态度、价值观:懂得爱护公共设施,感受生活的不断改善,尊重和感谢社区服务者。

2、能力:体验社区公用设施给我们生活带来的方便,能进行简单的社会调查。

3、知识:了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式,了解社区工作者所作的努力,知道他们的辛苦。

(四)教学要点

1、重点:了解社区对自己生活的意义,尊重社区劳动者,爱护社区设施。

2、难点:社区调查活动。

(五)教学准备

1、教师准备:社区图及部分社区活动图片

学生准备:留意观察自己生活的社区,想象与自己生活的关系。

(六)教学过程主要环节设计

1、了解两种不同的社区

2、布置社区调查,教师指导学生做好准备工作

3、汇总调查材料

了解社区服务者并进行采访

4、了解社区服务者并进行采访。

5、谈感受。

6、说说自己该怎么做。

引考研用毙考题(不用再报

二、教学实施(三课时) 第一课时

《我生活的社区》教学课例

教学设计

(一)学情分析

通过前面的学习,学生懂得了要关爱家人、感恩老师,在这个基础上,让学

生进一步开阔视野,了解社区对自已成长的作用,非常有必要, (二)教材课题分析

学生走出学校就是社区,让学生认识社区对自己成长的意义,增强对社区的

热爱之情。

(三)教学目标

1、情感、态度、价值观:懂得爱护公共设施,感受生活的不断改善,尊重

和感谢社区服务者。

2、能力:体验社区公用设施给我们生活带来的方便,能进行简单的社会调

查

3、知识:了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式,了

解社区工作者所作的努力,知道他们的辛苦。

(四)教学要点

1、重点:了解社区对自己生活的意义,尊重社区劳动者,爱护社区设施。

2、难点:社区调查活动。

(五)教学准备

1、教师准备:社区图及部分社区活动图片

学生准备:留意观察自己生活的社区,想象与自己生活的关系。

(六)教学过程主要环节设计

1、了解两种不同的社区

2、布置社区调查,教师指导学生做好准备工作

3、汇总调查材料

了解社区服务者并进行采访

4、了解社区服务者并进行采访。

5、谈感受。

6、说说自己该怎么做。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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