4　大家都在学名师教学设计1｜教案在线预览

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《大家都在学》教案什邡市北京小学陈传礼教学目标情感、态度与价值观：感受理解、宽容、欣赏他人的快乐，做一个快乐的儿童。能力：在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。知识：学习从他人的想法和情感等角度，去判断、理解、解决问题；学会理解、宽容、欣赏他人。教学重点在与他人的交

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所属课文：4　大家都在学

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学校：什邡市北京小学

4　大家都在学名师教学设计1

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关键词：4　大家都在学名师教学设计1

正文

《大家都在学》教案

什邡市北京小学陈传礼

教学目标

情感、态度与价值观：感受理解、宽容、欣赏他人的快乐，做一个快乐的儿童。

能力：在与他人的交往互动中，

尝试多角度地看待和思考问题。

知识：学习从他人的想法和情感等角度，

去判断、理解、解决问题；学会理解、宽容、欣赏他人。

教学重点

在与他人的交往互动中，

尝试多角度地看待和思考问题。

教学难点

学会积极乐观地思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人。

教学准备

教师准备：相关课件。

学生准备：寻找身边同学的闪光点及不足的故事。

课时安排

1课时。

教学过程

活动一

引入老奶奶心情变化的故事，引导学生结合情境进行讨论。

通过角色扮演，表演发生在同学们之间的故事。表演后让孩子们换个角度想一想，看看结

会怎样。

小结：有时，由于我们对同一事情的想法、感受和选择不同，有时也会发生冲突。换

个角度想一想就能体会到他人真实的心情，从而化解矛盾。（板书：理解）

【设计意图：引导学生明白从他人的心情、感受和想法出发，采用换位思考的判断和

选择方式，尊重他人的选择和人格，是避免冲突的一个途径。】

活动二

体验别人的感受

[播放插图]引导学生结合情境进行交流研讨，让同情李勇的同学和扮演李勇的同学分

谈自己的感受并联系自己的生活体验，如因说话不注意，引起当事人不高兴；当别人责怪

自己或生气时自己的心情是什么样的。想一想，这时希望对方怎么做。

小结：对待别人的过失或失误，我们要站在他人的角度，体验他人的感受，相互理解

和宽容。（板书：宽容）

实际行动：学生寻找班里同学的闪光点。如果有同学没被夸奖，教师可建议全班学生

共同为他们寻找优点。（板书：快乐）

[播放音频：歌声与微笑] 【设计意图：明白要学会欣赏他人，善于发现他人身上的闪光点。进而学习多角度

看待和思考问题。】

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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